| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 研究缘起 | 第7页 |
| (二) 研究现状 | 第7-8页 |
| (三) 研究对象及方法 | 第8-10页 |
| 一、高中语文选修教材《新闻阅读与实践》编写的历史契机 | 第10-19页 |
| (一) 信息社会日新月异,新闻教育进入公众视野 | 第10-15页 |
| (二) 新课程改革不断推进,新闻教育是题中应有之义 | 第15-19页 |
| 二、教材分析 | 第19-25页 |
| (一) 教学目标分析 | 第19页 |
| (二) 选文内容分析 | 第19-22页 |
| (三) 编排方式分析 | 第22-23页 |
| (四) 与必修教材的关系 | 第23-25页 |
| 三、教学中存在的问题分析 | 第25-28页 |
| (一) 部分教师新闻素养不足,忽视新闻审美 | 第25-26页 |
| (二) 模糊新闻文体特点,讲解较难到位 | 第26页 |
| (三) 对课程缺乏整体宏观把握,选修与必修、工具与人文衔接失当 | 第26-28页 |
| 四、教学建议 | 第28-37页 |
| (一) 提高教师新闻素养 | 第28-30页 |
| (二) 重视新闻文体特点 | 第30-31页 |
| (三) 注意与必修课以及学生已有的新闻素养相衔接 | 第31-32页 |
| (四) 立足教材,拓展教材,经典与时文相得益彰 | 第32-33页 |
| (五) 强调实践,提高学生自主学习能力 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
