河南省初中地理教师职业倦怠研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 第一节 选题依据 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 一、职业倦怠 | 第13页 |
| 二、教师职业倦怠 | 第13-14页 |
| 三、地理教师职业倦怠 | 第14页 |
| 第二节 教师职业倦怠的相关理论 | 第14-15页 |
| 一、资源守恒理论 | 第14页 |
| 二、社会胜任模式 | 第14-15页 |
| 三、生态学模式 | 第15页 |
| 第三节 教师职业倦怠国内外研究综述 | 第15-19页 |
| 一、国外教师职业倦怠研究现状 | 第15-17页 |
| 二、国内教师职业倦怠研究现状 | 第17-19页 |
| 第四节 本章小结 | 第19-21页 |
| 第三章 研究方法和研究思路 | 第21-23页 |
| 第一节 研究方法 | 第21页 |
| 第二节 研究思路 | 第21-23页 |
| 第四章 初中地理教师职业倦怠实证研究 | 第23-49页 |
| 第一节 数据来源 | 第23-26页 |
| 一、问卷的编制 | 第23-24页 |
| 二、量表的检验 | 第24-25页 |
| 三、数据收集 | 第25-26页 |
| 第二节 初中地理教师职业倦怠整体分析 | 第26-29页 |
| 一、初中地理教师职业倦怠的总体情况 | 第26页 |
| 二、初中地理教师职业倦怠各程度的人数分布 | 第26-29页 |
| 第三节 初中地理教师职业倦怠差异性分析 | 第29-43页 |
| 一、不同地区初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第30-31页 |
| 二、不同性别初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第31-32页 |
| 三、不同年龄阶段初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第32-33页 |
| 四、不同教龄阶段初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第33-35页 |
| 五、不同工资水平的初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第35-36页 |
| 六、不同类型学校的初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第36-37页 |
| 七、不同任教年级的初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第37-38页 |
| 八、不同学历的初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第38-39页 |
| 九、不同职称的初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第39-40页 |
| 十、班主任和非班主任初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第40-41页 |
| 十一、已婚和未婚初中地理教师职业倦怠差异比较 | 第41-43页 |
| 第四节 初中地理教师职业倦怠影响因素回归分析 | 第43-49页 |
| 一、地理教师职业倦怠人口统计变量因素回归分析 | 第43-44页 |
| 二、地理教师职业倦怠外部影响因素回归分析 | 第44-49页 |
| 第五章 初中地理教师职业倦怠缓解策略分析 | 第49-55页 |
| 第一节 促进地理教师专业发展 | 第49-51页 |
| 一、积极开展教学反思 | 第49-50页 |
| 二、建立地理教师学习共同体 | 第50页 |
| 三、开展校本培训 | 第50页 |
| 四、支持地理教师在职进修 | 第50-51页 |
| 第二节 改革学校管理评价制度 | 第51-52页 |
| 一、建立以人文本的管理制度 | 第51页 |
| 二、改革初中地理学习评价方式 | 第51-52页 |
| 三、完善地理教师考评制度 | 第52页 |
| 第三节 其他策略 | 第52-55页 |
| 一、提高地理学科的地位 | 第52-53页 |
| 二、提高地理教师的工资待遇 | 第53页 |
| 三、提高地理教师的社会地位 | 第53-54页 |
| 四、树立对地理教师的合理期望 | 第54-55页 |
| 第六章 结语 | 第55-57页 |
| 第一节 主要结论 | 第55-56页 |
| 第二节 创新之处 | 第56页 |
| 第三节 有待进一步研究的问题 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
