Contents | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
摘要 | 第9-11页 |
List of Abbreviations | 第11-12页 |
List of Tables | 第12-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-17页 |
·Background of the Research | 第13-14页 |
·Purpose and Significance of the Research | 第14-15页 |
·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
·Feedback Theory | 第17-20页 |
·Teacher Feedback | 第18-19页 |
·Peer Feedback | 第19-20页 |
·Theoretical Foundations of Feedback | 第20-25页 |
·Collaborative Learning | 第20-21页 |
·Process-oriented Approach | 第21-23页 |
·Input and Output Hypothesis | 第23-25页 |
·Relevant Studies of Feedback | 第25-33页 |
Chapter Three Research Methodology | 第33-41页 |
·Research Questions | 第33页 |
·Subjects | 第33-34页 |
·Instruments | 第34-36页 |
·Writing Tasks | 第35页 |
·Questionnaires | 第35-36页 |
·Pre-test and Post-test | 第36页 |
·Research Design | 第36-39页 |
·Pretest Writing | 第36页 |
·The Questionnaire before the Experiment | 第36-37页 |
·The Training of Peer Feedback | 第37-38页 |
·Posttest Writing | 第38-39页 |
·The Questionnaire after the Experiment | 第39页 |
·Data Collection | 第39-41页 |
Chapter Four Results Presentation and Discussion | 第41-55页 |
·Students’ Changed Writing Proficiency | 第41-48页 |
·Comparison of the Writing Scores in Two Classes | 第41-48页 |
·Discussion of the Writing Scores | 第48页 |
·Students’ Changed Interest in English Learning and Writing | 第48-55页 |
·Comparison of Questionnaires in Two Classes | 第48-53页 |
·Discussion of Students’ Changed Interest | 第53-55页 |
Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
·Major Findings | 第55-56页 |
·Pedagogical Implications and Suggestions | 第56-58页 |
·Limitations of the Study | 第58页 |
·Suggestions for Further Study | 第58-59页 |
Bibliography | 第59-64页 |
AppendixⅠ Test Papers | 第64-65页 |
AppendixⅡ Writing Assignments | 第65-67页 |
Appendix Ⅲ Peer Feedback Sheet | 第67-69页 |
Appendix Ⅳ Pre-Questionnaire | 第69-71页 |
Appendix Ⅴ Post-Questionnaire | 第71-73页 |
Appendix Ⅵ 整体性评分标准 | 第73-74页 |
Appendix Ⅶ 分析性评分标准 | 第74-76页 |
Published Paper | 第76-77页 |
Acknowledgements | 第77页 |