| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出与研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第13页 |
| （四） 论文的创新点与不足 | 第13-15页 |
| 一、 好莱坞电影与美国价值观的关系 | 第15-21页 |
| （一） 好莱坞电影的初步解读 | 第15-16页 |
| （二） 好莱坞电影征服观众的秘密武器 | 第16-18页 |
| 1. 追求高科技制作理念 | 第16-17页 |
| 2. 宣扬广泛认同的普遍价值 | 第17页 |
| 3. 关注现实社会的价值诉求 | 第17-18页 |
| （三） 好莱坞电影与美国价值观的关系 | 第18-21页 |
| 1. 好莱坞电影是传播美国价值观的载体 | 第18-19页 |
| 2. 美国价值观是好莱坞电影的核心竞争力 | 第19-21页 |
| 二、 好莱坞电影传播美国价值观的模式 | 第21-28页 |
| （一） 经典叙事与情感共鸣 | 第21-23页 |
| 1. 经典叙事——以故事情节牵动不同观众的心灵神经 | 第21-22页 |
| 2. 情感共鸣——以人性主题阐释广泛认同的普遍价值 | 第22-23页 |
| （二） 现实关照与英雄情怀 | 第23-25页 |
| 1. 现实关照——以正面表达反映现实社会的价值诉求 | 第23-24页 |
| 2. 英雄情怀——以道德典范勾勒理想彼岸的社会秩序 | 第24-25页 |
| （三） 化茧成蝶与文化创新 | 第25-28页 |
| 1. 化茧成蝶——以中国元素开辟壁垒森严的中国市场 | 第25-26页 |
| 2. 文化创新——以世界资源获得称霸全球的票房价值 | 第26-28页 |
| 三、 好莱坞电影对我国价值观教育的启示 | 第28-46页 |
| （一） 提升价值观教育理念，确立具有时代特征的教育价值观 | 第28-32页 |
| 1. 树立以人为本的教育理念 | 第28-30页 |
| 2. 树立公平正义的教育理念 | 第30-31页 |
| 3. 树立开放创新的教育理念 | 第31-32页 |
| （二） 改革价值观教育内容，强化核心价值体系教育 | 第32-35页 |
| 1. 核心价值体系教育的目标——形成价值共识 | 第32-33页 |
| 2. 核心价值体系教育的内容——坚守立国价值 | 第33-34页 |
| 3. 核心价值体系教育的基点——重在主体建构 | 第34-35页 |
| （三） 创新价值观教育的方法，提高教育的实效性 | 第35-41页 |
| 1. 信仰重塑与利益诉求相结合 | 第35-37页 |
| 2. 制度规范与意义建构相结合 | 第37-38页 |
| 3. 理性培育与情感涵养相结合 | 第38-39页 |
| 4. 榜样示范与行为养成相结合 | 第39-40页 |
| 5. 显性教育与隐性教育相结合 | 第40-41页 |
| （四） 拓宽价值观教育文化资源，充实文化的精神与内涵 | 第41-46页 |
| 1. 批判继承中国传统文化教育资源 | 第41-43页 |
| 2. 创新发扬中国革命文化教育资源 | 第43-44页 |
| 3. 吸收借鉴世界优秀文化教育资源 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |
