| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 一、 问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、 文献述评 | 第12-15页 |
| （一） 关于思想政治教育校园文化载体研究的概况 | 第12-13页 |
| （二） 有关思想政治教育校园文化载体研究的主要内容 | 第13-15页 |
| 三、 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 研究思路 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| （三） 文章特色与创新 | 第16-17页 |
| 第二章 思想政治教育的校园文化载体现状分析 | 第17-38页 |
| 一、 校园文化载体的相关内容 | 第17-27页 |
| （一） 校园文化载体研究的几个相关概念 | 第17-19页 |
| （二） 校园文化载体的类型 | 第19-22页 |
| （三） 校园文化载体的特征 | 第22-25页 |
| （四） 校园文化载体的功能 | 第25-27页 |
| 二、 校园文化载体与思想政治教育的关系 | 第27-30页 |
| （一） 思想政治教育对校园文化载体建设具有价值导向作用 | 第27-28页 |
| （二） 校园文化载体建设在高校思想政治教育过程中的作用 | 第28-30页 |
| 三、 高校校园文化载体与思想政治教育现状调查 | 第30-38页 |
| （一） 访谈过程设置 | 第30-31页 |
| （二） 关于校园文化载体建设现状的访谈内容及结果分析 | 第31-36页 |
| （三） 关于思想政治教育现状的访谈内容整理及结果 | 第36-38页 |
| 第三章 思想政治教育校园文化载体存在的问题及对策建议 | 第38-48页 |
| 一、 物质类文化载体建设和运用中存在的问题及对策 | 第38-39页 |
| （一） 物质类文化载体缺乏文化内涵，育人功能缺失 | 第38页 |
| （二） 提升校园物质文化载体建设的内涵，彰显隐性育人功能 | 第38-39页 |
| 二、 精神文化载体存在的问题及对策 | 第39-40页 |
| （一） 精神文化载体建设不被重视、教育功能难以彰显 | 第39-40页 |
| （二） 重视精神文化载体建设，彰显精神文化载体的育人功能 | 第40页 |
| 三、 活动类文化载体存在的问题及对策 | 第40-43页 |
| （一） 活动类文化载体娱乐性强而思想政治教育功能不足 | 第40-42页 |
| （二） 促进活动类文化载体建设，彰显思想政治教育功能 | 第42-43页 |
| 四、 实践类文化载体建设存在的问题及对策 | 第43-44页 |
| （一） 实践类文化载体开发困难，缺乏专业性指导 | 第43-44页 |
| （二） 增强实践类文化载体建设，体现思想政治教育的专业指导性 | 第44页 |
| 五、 校园网络文化载体存在的问题及对策 | 第44-48页 |
| （一） 网络文化载体取代传统文化载体 | 第44-46页 |
| （二） 创新校园网络文化载体的研究，促进网络育人功能开发 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 附件一：读研期间发表论文 | 第53-54页 |
| 附件二：访谈提纲 | 第54-55页 |
