| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-10页 |
| ·本文研究的对象和目的 | 第8页 |
| ·中外对德汉语教材概况 | 第8-9页 |
| ·本文的研究方法 | 第9-10页 |
| 2. 对德汉语教材的话题内容 | 第10-16页 |
| ·问卷调查背景 | 第10页 |
| ·问卷设计 | 第10页 |
| ·问卷调查结果 | 第10-12页 |
| ·被调查者感兴趣的话题分析 | 第12-15页 |
| ·从话题中析出教学元素 | 第15-16页 |
| 3. 对德汉语教材的语言要素 | 第16-26页 |
| ·语音 | 第17-20页 |
| ·汉德语音差异 | 第17页 |
| ·德国学生容易发生的语音偏误 | 第17-19页 |
| ·对德汉语教材语音处理建议 | 第19-20页 |
| ·语法 | 第20-26页 |
| ·汉德语法差异 | 第20-23页 |
| ·德国学生语法偏误分析 | 第23-25页 |
| ·对德汉语教材语法处理建议 | 第25-26页 |
| 4. 对德汉语教材的编排设计 | 第26-30页 |
| ·教材的类型 | 第27页 |
| ·教材的装帧 | 第27-28页 |
| ·教材内容编排 | 第28-29页 |
| ·词语的注释 | 第29页 |
| ·练习的形式 | 第29-30页 |
| 5. 总结和不足 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件一：调查问卷 | 第34-36页 |
| 附件二：调查问卷中文译稿 | 第36-38页 |