| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、关于创新人才培养的相关研究 | 第11-14页 |
| 二、关于教育政策的相关研究 | 第14-15页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 高校创新人才培养政策研究的相关理论 | 第17-28页 |
| 第一节 基本概念的界定 | 第17-21页 |
| 一、公共政策与教育政策的概念 | 第17-18页 |
| 二、创新人才的界定 | 第18-21页 |
| 第二节 人的全面发展理论 | 第21-25页 |
| 第三节 国家创新系统理论 | 第25-28页 |
| 第三章 我国高校创新人才培养政策的发展及评价 | 第28-57页 |
| 第一节 高校创新人才培养政策出台的背景 | 第28-34页 |
| 一、创新是经济全球化的必然要求 | 第28-29页 |
| 二、培养创新人才是高校的核心任务 | 第29-30页 |
| 三、科教兴国战略和可持续发展战略的具体化 | 第30-31页 |
| 四、“创新型国家”战略的内在需求 | 第31-34页 |
| 第二节 我国创新人才培养政策发展历程 | 第34-37页 |
| 一、新中国成立初期创新人才培养政策 | 第34-35页 |
| 二、改革开放初期创新人才培养政策 | 第35-36页 |
| 三、经济转型下创新人才培养政策 | 第36-37页 |
| 第三节 我国创新人才培养政策的主要内容 | 第37-44页 |
| 一、创建一流大学的政策 | 第37-39页 |
| 二、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》 | 第39-41页 |
| 三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》 | 第41-44页 |
| 第四节 个案分析：上海交通大学创新人才培养政策 | 第44-50页 |
| 一、创新人才培养的政策目标 | 第44-45页 |
| 二、创新人才培养政策改革的重点 | 第45-49页 |
| 三、小结 | 第49-50页 |
| 第五节 我国高校创新人才培养政策的总体评价 | 第50-57页 |
| 一、高校创新人才培养政策的特点 | 第50-53页 |
| 二、高校创新人才培养政策取得的成效 | 第53-55页 |
| 三、高校创新人才培养政策存在的问题 | 第55-57页 |
| 第四章 国外创新人才培养政策的经验借鉴 | 第57-71页 |
| 第一节 美国高校创新人才培养政策 | 第57-61页 |
| 一、美国高校创新人才培养模式 | 第57-59页 |
| 二、美国高校创新人才培养政策改革 | 第59-61页 |
| 第二节 英国高校创新人才培养政策 | 第61-65页 |
| 一、英国高校创新人才培养模式 | 第61-63页 |
| 二、英国高校创新人才培养政策改革 | 第63-65页 |
| 第三节 日本高校创新人才培养政策 | 第65-68页 |
| 一、日本高校创新人才培养模式 | 第65-66页 |
| 二、日本高校创新人才培养政策改革 | 第66-68页 |
| 第四节 国外高校创新人才培养政策对我国的启示 | 第68-71页 |
| 第五章 完善高校创新人才培养政策的建议 | 第71-78页 |
| 第一节 注重教育政策决策的理性 | 第71-72页 |
| 第二节 创新人才培养政策对接国家战略 | 第72-73页 |
| 第三节 以产学研合作培养创新人才模式为主的重点突破 | 第73-75页 |
| 第四节 加快高等教育国际化进程 | 第75-78页 |
| 第六章 结语 | 第78-80页 |
| 第一节 研究结论 | 第78页 |
| 第二节 研究展望 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84页 |
