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我国城市实施农民工子女义务教育政策的研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
第一章 绪论第9-19页
 第一节 研究背景和意义第9-12页
  一、研究背景第9-11页
  二、研究意义第11-12页
 第二节 研究的基本范畴和框架第12-16页
  一、研究的基本概念第12-14页
  二、研究结构第14-15页
  三、研究理论和研究方法第15-16页
 第三节 文献综述第16-19页
  一、关于农民工子女教育状况的调查研究第16页
  二、关于农民工子女教育问题的原因和策略的研究第16-17页
  三、关于“两个为主”政策的研究第17-19页
第二章 “两个为主”政策的演进及其价值第19-27页
 第一节 “两个为主”政策的演进第19-23页
  一、政策准备阶段第19-20页
  二、政策明确阶段第20-21页
  三、政策强化阶段第21-23页
 第二节 “两个为主”政策的价值第23-27页
  一、保障教育的公平第23-24页
  二、提供均等的服务第24-25页
  三、实现社会的“善治”第25-27页
第三章 “两个为主”政策的执行和障碍分析第27-38页
 第一节 “两个为主”政策的执行情况第27-31页
  一、上海模式第27-29页
  二、北京模式第29-30页
  三、东莞模式第30-31页
 第二节 “两个为主”政策执行的障碍分析第31-38页
  一、教育公共财政的障碍第31-33页
  二、现行户籍制度的壁垒第33-34页
  三、义务教育管理的障碍第34-36页
  四、社会融入难的困境第36-38页
第四章 保障“两个为主”政策有效执行的对策第38-48页
 第一节 现实条件下保障“两个为主”政策有效执行的措施第38-44页
  一、完善现行制度设计第38-41页
  二、强化流入地政府管理第41-43页
  三、政府购买农民工子女学位的初步实践第43-44页
 第二节 未来实现农民工子女义务教育完全平等的措施第44-48页
  一、营造公平的教育环境第44-45页
  二、改革“就近入学”原则第45-46页
  三、创新财政供给模式第46页
  四、融入城市实现完全平等第46-48页
参考文献第48-50页
致谢第50-51页
攻读学位期间发表的学术论文目录第51页

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