| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 本文的研究方法与手段、研究价值与意义 | 第9-11页 |
| 一、高中历史必修模块之间交叉知识点的研究 | 第11-23页 |
| (一) 必修模块之间交叉知识点的疏理 | 第11-13页 |
| (二) 必修模块之间各交叉知识点内容的分析 | 第13-18页 |
| (三) 必修模块之间各交叉知识点内容的处理 | 第18-23页 |
| 二、高中历史选修模块与必修模块之间交叉知识点的研究 | 第23-31页 |
| (一) 选修模块与必修模块之间交叉知识点的疏理 | 第23-25页 |
| (二) 选修模块与必修模块之间各交叉知识点内容的分析 | 第25-28页 |
| (三) 必修模块与选修模块之间各交叉知识点内容的处理 | 第28-31页 |
| 三、几点思考与启示 | 第31-33页 |
| (一) 关于不同选修模块之间部分史实的交叉与重合的问题 | 第31-32页 |
| (二) 关于新课标历史高考内容体系的整合问题 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |