新课程观下母语音乐课程资源开发的相关问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 母语音乐课程资源开发综述 | 第9-24页 |
| 第一节 选题缘起 | 第9-12页 |
| 一、世界音乐教育的多元化趋势 | 第9-10页 |
| 二、我国母语音乐教育现状 | 第10-12页 |
| 第二节 概念的界定 | 第12-20页 |
| 一、母语音乐教育 | 第12-14页 |
| 二、母语音乐课程 | 第14-16页 |
| 三、母语音乐课程资源 | 第16-20页 |
| 第三节 母语音乐课程资源开发的意义 | 第20-24页 |
| 一、开展民族情感教育 | 第20页 |
| 二、构建多元文化观念 | 第20-21页 |
| 三、创设母语音乐教育的语境 | 第21-22页 |
| 四、发掘地域性音乐资源价值 | 第22页 |
| 五、处理文化教育与技术教育的关系 | 第22-24页 |
| 第二章 母语音乐课程资源开发的理论基础 | 第24-41页 |
| 第一节 人类学的视野 | 第24-26页 |
| 一、人类与文化协调发展的应用学科 | 第24页 |
| 二、资源开发与人类学研究的共同之处 | 第24-25页 |
| 三、研究方法对资源开发的促进作用 | 第25-26页 |
| 第二节 社会学的维度 | 第26-29页 |
| 一、母语音乐课程资源的文化学基因 | 第27页 |
| 二、母语音乐课程资源开发研究的社会学内涵 | 第27-28页 |
| 三、母语音乐文化的东西方差异 | 第28-29页 |
| 第三节 哲学的角度 | 第29-32页 |
| 一、对文化的哲学思考 | 第30-31页 |
| 二、中国哲学与母语音乐文化的和谐统一 | 第31页 |
| 三、“心性”是中国哲学和母语音乐文化的共同体现 | 第31-32页 |
| 第四节 生态学的原理 | 第32-36页 |
| 一、自然生态危机引发的文化生态论 | 第32-33页 |
| 二、母语音乐课程资源的文化生态基础 | 第33页 |
| 三、母语音乐课程资源的生态现状 | 第33-35页 |
| 四、母语音乐课程资源开发对文化生态平衡的作用 | 第35-36页 |
| 第五节 教育学的基础 | 第36-41页 |
| 一、教育的文化功能 | 第36-37页 |
| 二、音乐文化与音乐教育的辩证关系 | 第37-38页 |
| 三、音乐教育在音乐文化上的价值体现 | 第38-40页 |
| 四、学校音乐教育──母语音乐文化传承的重要阵地 | 第40-41页 |
| 第三章 母语音乐课程资源开发的实施策略 | 第41-55页 |
| 第一节 母语音乐课程资源开发的意识 | 第41-43页 |
| 一、母语音乐课程资源开发意识的涵义 | 第41-42页 |
| 二、母语音乐课程资源意识的培养 | 第42-43页 |
| 第二节 母语音乐课程资源开发的渠道 | 第43-47页 |
| 一、学校内母语音乐课程资源的开发渠道 | 第43-44页 |
| 二、学校外母语音乐课程资源的开发渠道 | 第44-46页 |
| 三、信息化音乐课程资源的开发渠道 | 第46-47页 |
| 第三节 母语音乐课程资源开发的过程 | 第47-55页 |
| 一、母语音乐课程资源的收集 | 第47-49页 |
| 二、母语音乐课程资源的筛选 | 第49-51页 |
| 三、母语音乐课程资源的创生 | 第51-55页 |
| 第四章 母语音乐课程资源开发的实施建议 | 第55-67页 |
| 第一节 母语音乐课程资源开发的原则 | 第55-56页 |
| 一、趣味性 | 第55页 |
| 二、实践性 | 第55页 |
| 三、个性原则 | 第55页 |
| 四、效率性原则 | 第55-56页 |
| 五、开放性原则 | 第56页 |
| 第二节 母语音乐课程资源开发的流程 | 第56-59页 |
| 一、母语音乐课程资源开发的参与成员 | 第56-57页 |
| 二、母语音乐课程开发的基本流程 | 第57-59页 |
| 第三节 母语音乐课程资源开发的成果 | 第59-61页 |
| 一、建立档案库 | 第59-60页 |
| 二、成果展示 | 第60-61页 |
| 三、网络管理 | 第61页 |
| 第四节 母语音乐课程资源开发的评价机制 | 第61-64页 |
| 一、母语音乐课程资源开发评价的基本原则 | 第61-62页 |
| 二、母语音乐课程资源开发评价的指标 | 第62-63页 |
| 三、评价的主要方法 | 第63-64页 |
| 第五节 母语音乐课程资源开发的师资要求 | 第64-67页 |
| 一、教育观念的培养 | 第64-65页 |
| 二、创新精神的培养 | 第65页 |
| 三、能力与实践的培养 | 第65-66页 |
| 四、综合素质的培养 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
