高职语文研究性学习的理论与实践探讨

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
前言	第5-6页
1. 在高职语文教学中采用研究性学习是时代的需要	第6-10页
·为什么要在高职语文教学中采用研究性学习?	第6-7页
·研究性学习方法的理论和实践意义	第7-10页
2. 研究性学习的理论基础和历史传承	第10-16页
·语文研究性学习的知识论基础	第10页
·语文研究性学习的心理学基础	第10-12页
·语文研究性学习的教学论基础	第12-13页
·语文研究性学习的语言学基础	第13-14页
·语文研究性学习的思维学基础	第14页
·语文研究性学习的历史传承	第14-16页
3. 高职语文研究性学习的本质与特征	第16-21页
·高职语文研究性学习的本质	第16-18页
·高职语文研究性学习的特征	第18-21页
4. 高职语文研究性学习的实施	第21-31页
·高职语文研究性学习的实施原则	第21-23页
·高职语文研究性学习的具体开展	第23-31页
5. 高职语文研究性学习应当注意的一些问题	第31-34页
·研究性学习应该做到全员参与	第31页
·研究性学习应当立足课堂	第31页
·研究性学习应该防止专家化倾向	第31-32页
·研究性学习的功能不能狭窄化	第32-34页
结语	第34-35页
参考文献	第35-36页
致谢	第36-37页