| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 导言 | 第7-16页 |
| 一、思想政治教育主导性的含义及特点 | 第7-10页 |
| 二、政治社会化与思想政治教育主导性的内在一致性 | 第10-12页 |
| 三、中美两国思想政治教育主导性比较研究的理论综述 | 第12-16页 |
| 第一章 中美思想政治教育主导性历史发展及纵向比较 | 第16-32页 |
| 第一节 我国思想政治教育主导性的历史发展 | 第16-21页 |
| 一、我国古代思想政治教育主导性的历史发展及特点 | 第16-19页 |
| 二、中国共产党传统思想政治教育主导性的历史发展及特点 | 第19-21页 |
| 三、我国现代思想政治教育主导性概述 | 第21页 |
| 第二节 美国思想政治教育主导性的历史发展 | 第21-28页 |
| 一、殖民化时期的美国思想政治教育主导性 | 第21-23页 |
| 二、联邦化时期的美国思想政治教育主导性 | 第23-25页 |
| 三、国家化时期的美国思想政治教育主导性 | 第25-27页 |
| 四、国际化时期的美国思想政治教育主导性概述 | 第27-28页 |
| 第三节 中美思想政治教育主导性历史发展的纵向比较 | 第28-32页 |
| 一、中美思想政治教育主导目标的纵向比较 | 第28-29页 |
| 二、中美思想政治教育主导内容的纵向比较 | 第29-30页 |
| 三、中美思想政治教育主导方式的纵向比较 | 第30-32页 |
| 第二章 当代中美思想政治教育主导性横向比较 | 第32-46页 |
| 第一节 当代中美思想政治教育主导性理论的比较 | 第32-37页 |
| 一、我国当代思想政治教育主导性理论 | 第32-34页 |
| 二、美国当代思想政治教育主导性理论 | 第34-36页 |
| 三、当代中美思想政治教育主导性理论的异同 | 第36-37页 |
| 第二节 当代中美思想政治教育主导目标的比较 | 第37-40页 |
| 一、当代中美思想政治教育主导目标及其共同点 | 第38-39页 |
| 二、当代中美思想政治教育主导目标的不同点 | 第39-40页 |
| 第三节 当代中美思想政治教育主导内容的比较 | 第40-42页 |
| 一、当代中美思想政治教育主导内容及其共同点 | 第40-41页 |
| 二、当代中美思想政治教育主导内容的不同点 | 第41-42页 |
| 第四节 当代中美思想政治教育主导方式的比较 | 第42-46页 |
| 一、当代中美思想政治教育主导方式及其共同点 | 第43-44页 |
| 二、当代中美思想政治教育主导方式的不同点 | 第44-46页 |
| 第三章 美国坚持思想政治教育主导性的经验及对我国的启示 | 第46-56页 |
| 第一节 美国坚持思想政治教育主导目标的经验及对我国的启示 | 第46-48页 |
| 第二节 美国坚持思想政治教育主导内容的经验及对我国的启示 | 第48-51页 |
| 第三节 美国坚持思想政治教育主导方式的经验及对我国的启示 | 第51-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61-63页 |
