| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、解题 | 第7-8页 |
| 二、研究意义及目标 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 国内外研究综述 | 第10-16页 |
| 一、国外外语教学界对练习的研究 | 第10-11页 |
| 二、国内外语教学界对练习的研究 | 第11-12页 |
| 三、国内对外汉语教学界对练习的研究 | 第12-16页 |
| 第二章 考察研究的理论基础 | 第16-22页 |
| 一、经验派教学法理论 | 第16-17页 |
| 二、认知派教学法理论 | 第17-18页 |
| 三、人本派教学法理论 | 第18-20页 |
| 四、功能派教学法理论 | 第20页 |
| 五、新兴教学法理论—任务教学法及其指导下的典型练习形式 | 第20-22页 |
| 第三章 五部短期初级汉语口语教材练习的考察研究 | 第22-46页 |
| 一、练习题量的考察 | 第23-26页 |
| 二、练习题型的考察 | 第26-46页 |
| 第四章 两类教材练习题型比较 | 第46-49页 |
| 一、选择《发展汉语·初级汉语口语》的原因 | 第46页 |
| 二、两类教材练习题型的比较 | 第46-47页 |
| 三、启示与借鉴 | 第47-49页 |
| 本文结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 在学期间发表的论文清单 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |