| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 选题缘由 | 第9页 |
| 研究综述 | 第9-11页 |
| 研究方法 | 第11页 |
| 语料来源 | 第11-13页 |
| 第一章 补语后“了”字的用法和隐现规律 | 第13-21页 |
| 第一节 补语和“了”的概念及用法界定 | 第13-15页 |
| 第二节 补语后“了”字的隐现规律讨论 | 第15-21页 |
| 第二章 偏误类型及原因分析 | 第21-29页 |
| 第一节 偏误类型 | 第21-24页 |
| 第二节 原因分析 | 第24-29页 |
| 第三章 偏误分析对对外汉语教学者的启示 | 第29-33页 |
| 第一节 灵活运用对比法,减少英语母语的干扰 | 第29页 |
| 第二节 加强课堂输入与交际输出 | 第29-30页 |
| 第三节 循序渐进,依照习得顺序开展教学活动 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |