| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第16-18页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第18页 |
| 1.4 Research Questions | 第18-19页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-36页 |
| 2.1 Chapter Overview | 第21页 |
| 2.2 Theoretical System of Production-oriented Approach | 第21-32页 |
| 2.2.1 Teaching Concept | 第22-25页 |
| 2.2.1.1 Learning-centered Principle | 第23页 |
| 2.2.1.2 Learning-using Integrated Principle | 第23-24页 |
| 2.2.1.3 Whole-person Education Principle | 第24-25页 |
| 2.2.2 Teaching Hypothesis | 第25-27页 |
| 2.2.2.1 Output-driven Hypothesis | 第25-26页 |
| 2.2.2.2 Input-enabled Hypothesis | 第26页 |
| 2.2.2.3 Selective Learning Hypothesis | 第26-27页 |
| 2.2.3 Teaching Process | 第27-32页 |
| 2.2.3.1 Motivating | 第27-28页 |
| 2.2.3.2 Enabling | 第28-29页 |
| 2.2.3.3 Assessing | 第29-32页 |
| 2.3 Distinguishing Characteristics of POA | 第32-33页 |
| 2.4 Related Studies on the Application of POA to English Teaching | 第33-34页 |
| 2.5 Summary | 第34-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-43页 |
| 3.1 Chapter Overview | 第36页 |
| 3.2 Subjects of the Study | 第36-37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-38页 |
| 3.4 Research Procedures | 第38-42页 |
| 3.4.1 Experimental Process | 第38-39页 |
| 3.4.2 Experimental Implementation | 第39-42页 |
| 3.4.2.1 Traditional Reading Teaching Model in the Control Class | 第39-40页 |
| 3.4.2.2 POA Reading Teaching Model in the Experimental Class | 第40-42页 |
| 3.5 Summary | 第42-43页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第43-60页 |
| 4.1 Chapter Overview | 第43页 |
| 4.2 Analysis on English Reading Tests | 第43-47页 |
| 4.2.1 Analysis on Pre-test | 第43-44页 |
| 4.2.2 Analysis on Post-test | 第44-45页 |
| 4.2.3 Comparative Analysis between Pre-test and Post-test | 第45-47页 |
| 4.3 Analysis on Questionnaire | 第47-54页 |
| 4.3.1 Students’ Interests in English Reading | 第48-49页 |
| 4.3.2 Students’Autonomous Learning in Reading | 第49-51页 |
| 4.3.3 Students’Attitudes towards the Implementation of Teaching Model | 第51-54页 |
| 4.4 Analysis on Feedback from Students’ Interview | 第54-57页 |
| 4.5 Discussions | 第57-58页 |
| 4.6 Summary | 第58-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-64页 |
| 5.1 Chapter Overview | 第60页 |
| 5.2 Major Findings | 第60-61页 |
| 5.3 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第62页 |
| 5.5 Suggestions for Future Study | 第62-63页 |
| 5.6 Summary of the Study | 第63-64页 |
| References | 第64-67页 |
| AppendixⅠ | 第67-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-77页 |
| Appendix Ⅲ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅳ | 第78-80页 |
| Published Papers | 第80页 |
