| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第11-12页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12页 |
| 第三节 研究目标和内容 | 第12-14页 |
| 第一章 相关概念界定及小学音乐教学状态概述 | 第14-18页 |
| 第一节 实效性与创新性的概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 小学音乐教学状态概述 | 第15-18页 |
| 1. 音乐教育在普通小学教育中的重要地位 | 第15页 |
| 2. 小学音乐教育的作用及必要性 | 第15-16页 |
| 3. 受教育者对小学音乐课程的兴趣 | 第16-17页 |
| 4. 小学音乐师资力量 | 第17-18页 |
| 第二章 小学音乐教学活动的现状及存在的问题(以仁寿路小学为例) | 第18-27页 |
| 第一节 小学音乐教学活动现状 | 第18-21页 |
| 1. 师资专业素质与职业意识 | 第18-19页 |
| 2. 音乐教学活动的类型 | 第19-20页 |
| 3. 音乐课堂中的硬件设施与设备 | 第20-21页 |
| 第二节 尚存问题的分析 | 第21-27页 |
| 1. 音乐教学的思想认识与教育观念的更新 | 第21页 |
| 2. 应试教育与素质教育的悖论 | 第21-22页 |
| 3. 课堂教学模式与多元目标的实施 | 第22-23页 |
| 4. 课堂实践与课外兴趣活动的结合 | 第23-26页 |
| 5. 区域比较与相互借鉴的利弊 | 第26-27页 |
| 第三章 提高小学音乐教育实效性与创新性的对策 | 第27-39页 |
| 第一节 提高小学音乐教育的实效性 | 第27-32页 |
| 1. 提高音乐教师的专业水平改变按部就班的教学模式 | 第27-29页 |
| 2. 信息化资源的合理选择与应用 | 第29-30页 |
| 3. 第二课堂的教学模式探究及类别的拓展 | 第30-32页 |
| 第二节 提高小学音乐教学的创新性 | 第32-39页 |
| 1. 在音乐教学中进行小组合作学习 | 第33-35页 |
| 2. 借鉴国外优秀的创新教育体系进行教学 | 第35-37页 |
| 3. 提高情绪记忆,创造新型音乐欣赏教学 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附件一 专职教师任课调查 | 第41-44页 |
| 附件二 兼职教师任课调查 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |