| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 能力素质国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 培训开发国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 本文研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 第2章 理论基础 | 第16-28页 |
| 2.1 能力素质模型相关理论 | 第16-22页 |
| 2.1.1 能力素质模型的涵义 | 第16-18页 |
| 2.1.2 能力素质模型的构建 | 第18-22页 |
| 2.2 员工培训开发相关理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第22页 |
| 2.2.2 终身教育理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学习型组织理论 | 第23-25页 |
| 2.3 能力素质模型与员工培训开发相互关系理论 | 第25-27页 |
| 2.3.1 基于能力素质模型的培训开发特点 | 第25-26页 |
| 2.3.2 基于能力素质模型的培训需求分析 | 第26-27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 宁海供电公司管理人员培训现状分析与诊断 | 第28-44页 |
| 3.1 电网企业人力资源管理现状分析 | 第28-32页 |
| 3.1.1 电网企业发展与管理现状 | 第28页 |
| 3.1.2 电网企业人力资源结构分析 | 第28-32页 |
| 3.2 电网企业管理人员培训现状分析与诊断 | 第32-34页 |
| 3.2.1 电网企业管理人员简介 | 第32页 |
| 3.2.2 电网企业管理人员培训现状分析与诊断 | 第32-34页 |
| 3.3 宁海供电公司管理人员培训现状分析与诊断 | 第34-43页 |
| 3.3.1 管理人员结构分析 | 第34-39页 |
| 3.3.2 管理人员培训现状与诊断及课程体系再设计必要性 | 第39-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 宁海供电公司基于能力模型的课程体系设计 | 第44-59页 |
| 4.1 宁海供电公司课程体系设计方法与思路 | 第44-46页 |
| 4.1.1 研究方法 | 第44-45页 |
| 4.1.2 研究思路 | 第45-46页 |
| 4.2 宁海供电公司管理人员能力素质模型的构建 | 第46-53页 |
| 4.2.1 能力素质模型结构 | 第46-47页 |
| 4.2.2 能力素质分析 | 第47-53页 |
| 4.3 宁海供电公司管理人员培训课程体系设计 | 第53-57页 |
| 4.3.1 培训课程体系设计原则 | 第53页 |
| 4.3.2 培训课程体系设计 | 第53-55页 |
| 4.3.3 培训实施与评价 | 第55-57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-59页 |
| 第5章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 5.1 结论 | 第59-60页 |
| 5.2 展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及其它成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 作者简介 | 第66页 |