| 论文摘要 | 第4页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 在小学音乐教学中学生产生差异的客观必然性 | 第8-12页 |
| 第一节 什么是差异性 | 第8-9页 |
| 第二节 学生产生差异的原因 | 第9-11页 |
| 第三节 正视个体差异 | 第11-12页 |
| 第二章 在小学音乐教学中实行差异性教学的重要性 | 第12-16页 |
| 第一节 什么是差异性教学 | 第12-13页 |
| 第二节 差异性教学的必要性 | 第13-16页 |
| 一、社会需要差异性教学 | 第13-14页 |
| 二、学生需要差异性教学 | 第14页 |
| 三、“新体系”要求差异性教学 | 第14-16页 |
| (一) 什么是学校音乐教育“新体系” | 第14页 |
| (二) “新体系”中关于差异性教学的理念 | 第14-16页 |
| 第三章 在小学音乐教学中实行差异性教学的方法及课例 | 第16-21页 |
| 第一节 差异性教学的方法 | 第16-17页 |
| 第二节 实行差异性教学的具体方法及课例 | 第17-21页 |
| 一、针对同一年级不同班级实行差异性教学的具体方法及课例 | 第17-19页 |
| 二、针对同一班级不同学生实行差异性教学的具体方法及课例 | 第19-21页 |
| 结论 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 后记 | 第23页 |