FR公司培训体系构建研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 概念界定及理论基础 | 第12-27页 |
| 2.1 培训相关理论及概念 | 第12-19页 |
| 2.1.1 培训的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 培训的意义 | 第13-14页 |
| 2.1.3 培训内容 | 第14-16页 |
| 2.1.4 培训方法 | 第16-19页 |
| 2.2 培训体系构建的研究 | 第19-21页 |
| 2.2.1 培训体系的概念 | 第19页 |
| 2.2.2 培训体系的重要性和意义 | 第19页 |
| 2.2.3 培训体系的构成 | 第19-21页 |
| 2.3 培训效果评估理论 | 第21-27页 |
| 2.3.1 CIRO和CIPP评估模型 | 第22-23页 |
| 2.3.2 菲利普斯的五级投资回报模型 | 第23-24页 |
| 2.3.3 柯克帕特里克的四层次评估模型 | 第24-27页 |
| 3 FR公司培训现状及分析 | 第27-40页 |
| 3.1 FR公司简介 | 第27-30页 |
| 3.2 FR公司员工培训现状分析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 培训管理现状 | 第30页 |
| 3.2.2 培训课程现状 | 第30-32页 |
| 3.2.3 培训师资现状 | 第32-33页 |
| 3.2.4 培训效果现状 | 第33-36页 |
| 3.3 FR公司培训现状存在的问题及分析 | 第36-40页 |
| 3.3.1 FR公司培训现状存在的问题 | 第36-38页 |
| 3.3.2 对存在的问题进行分析 | 第38-40页 |
| 4 FR公司培训体系构建 | 第40-62页 |
| 4.1 FR公司培训体系构建的思路和原则 | 第40-41页 |
| 4.1.1 FR公司培训体系构建的思路 | 第40页 |
| 4.1.2 FR公司培训体系构建的原则 | 第40-41页 |
| 4.2 培训需求的调查分析过程 | 第41-47页 |
| 4.2.1 培训需求调查流程 | 第41-43页 |
| 4.2.2 培训需求调查的方法 | 第43-47页 |
| 4.3 培训计划制定 | 第47-49页 |
| 4.3.1 制定培训计划的流程 | 第47-48页 |
| 4.3.2 确定培训计划的内容 | 第48-49页 |
| 4.4 培训课程设置 | 第49-53页 |
| 4.4.1 新进员工课程 | 第49-50页 |
| 4.4.2 在职员工课程 | 第50-52页 |
| 4.4.3 管理人员培训课程 | 第52-53页 |
| 4.5 培训师选择 | 第53-55页 |
| 4.5.1 内部培训师选择 | 第53-54页 |
| 4.5.2 外部培训师选择 | 第54-55页 |
| 4.6 培训计划的实施 | 第55-57页 |
| 4.6.1 培训实施前的准备工作 | 第55-57页 |
| 4.6.2 培训计划实施的把控与调整 | 第57页 |
| 4.6.3 培训实施后的跟进工作 | 第57页 |
| 4.7 培训效果分析 | 第57-62页 |
| 4.7.1 培训效果的评估模型 | 第58页 |
| 4.7.2 培训效果评估具体操作 | 第58-62页 |
| 5 FR公司培训体系实施保障 | 第62-64页 |
| 5.1 公司领导层对培训给与充分支持 | 第62页 |
| 5.2 建立良好的培训文化 | 第62页 |
| 5.3 推进培训体系的信息化建设 | 第62-63页 |
| 5.4 充分调动员工培训积极性 | 第63-64页 |
| 5.4.1 完善员工职业生涯规划 | 第63页 |
| 5.4.2 建立培训考核与绩效考核关联机制 | 第63-64页 |
| 6 结论与未来展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
