农村中学历史试卷讲评策略研究--以天水市S中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、概念界定 | 第9-10页 |
| 二、研究背景 | 第10-11页 |
| 三、研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| (一)研究目的 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第12页 |
| (一)研究思路 | 第12页 |
| (二)研究方法 | 第12页 |
| 五、研究综述 | 第12-17页 |
| 第一节 S中学历史课程考试现状分析 | 第17-30页 |
| 一、成绩分析 | 第17-20页 |
| 二、试卷分析 | 第20-28页 |
| (一)命题分析 | 第20-23页 |
| (二)答题分析 | 第23-28页 |
| 三、综合分析 | 第28-30页 |
| 第二节 S中学历史试卷讲评课的教学现状调查 | 第30-43页 |
| 一、调查的目的及样本分析 | 第30-31页 |
| (一)调查目的 | 第30页 |
| (二)样本分析 | 第30-31页 |
| 二、教师对试卷讲评课教学现状的调查 | 第31-34页 |
| (一)调查方法 | 第31页 |
| (二)教师访谈结果及分析 | 第31-34页 |
| 三、学生对试卷讲评课学习现状的调查 | 第34-41页 |
| (一)调查方法 | 第34页 |
| (二)问卷设计说明 | 第34-35页 |
| (三)问卷调查结果及分析 | 第35-40页 |
| (四)学生访谈记录与结果分析 | 第40-41页 |
| 四、综合分析 | 第41-43页 |
| 第三节 农村中学历史试卷讲评的教学原则 | 第43-48页 |
| 一、目的性 | 第43-45页 |
| 二、时效性 | 第45-46页 |
| 三、实用性 | 第46-48页 |
| 第四节 农村中学历史试卷讲评的实施策略 | 第48-55页 |
| 一、课前精心准备策略 | 第48-51页 |
| (一)教师准备工作 | 第48-49页 |
| (二)学生准备工作 | 第49页 |
| (三)教案撰写工作 | 第49-51页 |
| 二、课中分层讲评策略 | 第51-53页 |
| (一)生生合作讲评 | 第51-52页 |
| (二)师生协作讲评 | 第52页 |
| (三)教师总结点评 | 第52-53页 |
| 三、课后深刻反思策略 | 第53-54页 |
| (一)反思的时效性 | 第53页 |
| (二)反思的针对性 | 第53-54页 |
| 四、反思后的改进策略 | 第54-55页 |
| (一)研讨中提升能力 | 第54页 |
| (二)反思中完善教案 | 第54页 |
| (三)实践中锐意进取 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
