| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.2 选题研究的意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状及文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于创新创业教育的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内实践教学体系构建研究的文献综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方案 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 创新创业能力培养与实践教学体系 | 第16-23页 |
| 2.1 创新能力、创业能力的涵义 | 第16-17页 |
| 2.1.1 创新能力的涵义 | 第16页 |
| 2.1.2 创业能力的涵义 | 第16-17页 |
| 2.2 创新创业能力的培养 | 第17-20页 |
| 2.2.1 创新创业能力的内涵及构成 | 第17-18页 |
| 2.2.2 大学生创新创业能力培养的内容和意义 | 第18-20页 |
| 2.3 实践教学体系 | 第20-21页 |
| 2.3.1 实践教学与教学体系 | 第20页 |
| 2.3.2 实践教学体系的内涵 | 第20-21页 |
| 2.4 实践教学体系构建的理论基础 | 第21页 |
| 2.5 实践教学体系在创新创业能力培养中的重要作用 | 第21-23页 |
| 3 面向创新创业能力培养的实践教学体系模型构建 | 第23-30页 |
| 3.1 当前高校实践教学体系存在的问题分析 | 第23-24页 |
| 3.2 实践教学体系的理论构建原则 | 第24页 |
| 3.3 面向创新创业能力培养的实践教学体系 | 第24-30页 |
| 3.3.1 实践教学体系的结构 | 第24-25页 |
| 3.3.2 实践教学体系构建的目标导向 | 第25-26页 |
| 3.3.3 实践教学体系构建的主体内容 | 第26-28页 |
| 3.3.4 实践教学体系构建的资源环境 | 第28-30页 |
| 4 案例：华中师范大学数媒专业实践教学体系的构建 | 第30-53页 |
| 4.1 案例研究目的及数字媒体技术专业简介 | 第30-31页 |
| 4.1.1 案例研究目的阐述 | 第30页 |
| 4.1.2 数字媒体技术专业简介 | 第30-31页 |
| 4.2 以学生创新能力培养和创业潜能激发为目标导向 | 第31-32页 |
| 4.3 以层次化、模块化的实践教学活动为主体 | 第32-44页 |
| 4.3.1 基础实践阶段 | 第33-37页 |
| 4.3.2 专业实践阶段 | 第37-42页 |
| 4.3.3 综合实践阶段 | 第42-44页 |
| 4.4 以全方面的资源环境建设为保障 | 第44-45页 |
| 4.5 数字媒体技术专业实践教学效果的现状调查分析 | 第45-51页 |
| 4.5.1 艺术考察写生实践现状分析 | 第45-47页 |
| 4.5.2 专业实训现状分析 | 第47-49页 |
| 4.5.3 毕业实习现状分析 | 第49-51页 |
| 4.6 数字媒体技术专业实践教学体系的完善策略 | 第51-53页 |
| 5 研究结论与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 数媒专业艺术考察写生实践情况问卷调查 | 第56-58页 |
| 附录2 数媒专业艺术考察写生实践的情况访谈问卷 | 第58-59页 |
| 附录3 数媒专业专业实训实施情况访谈问卷 | 第59-60页 |
| 附录4 数媒专业毕业实习情况问卷调查 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
