首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--历史、地理论文--地理论文

面向中学地理教学的数字地图制作及应用研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
1. 绪论第12-25页
    1.1 研究背景第12-15页
        1.1.1 新课程标准的要求第12-13页
        1.1.2 地图在中学地理教学中的地位第13-14页
        1.1.3 GIS技术对地图学发展的影响第14页
        1.1.4 地理教育信息化发展的迫切需求第14-15页
    1.2 研究意义第15-16页
        1.2.1 促进中学地理教学的改革第15-16页
        1.2.2 提高地图在中学地理课堂中的教学效果第16页
        1.2.3 推广数字地图在中学地理课堂中的应用第16页
    1.3. 国内外研究和实践分析第16-22页
        1.3.1 国外研究和应用现状第16-18页
            1.3.1.1 数字地图制图的发展历史第16-17页
            1.3.1.2 地图、数字地图与中学地理教学第17-18页
        1.3.2 国内的研究与实践第18-22页
        1.3.3 研究现状分析第22页
    1.4 研究思路第22-24页
        1.4.1 研究方法第22-23页
        1.4.2 技术路线第23-24页
    1.5 研究特色与创新点第24-25页
2. 数字地图与中学地理教学第25-29页
    2.1 地图与数字地图第25页
        2.1.1 地图的概念第25页
        2.1.2 数字地图的界定第25页
    2.2 传统地图在中学地理教学中的局限性第25-26页
    2.3 面向中学地理教学的数字地图的特点第26页
        2.3.1 贴合地理课程标准第26页
        2.3.2 符合相应教材和学情第26页
        2.3.3 符合教师本人的教学特色和教学目标第26页
    2.4 数字地图在中学地理教学中的作用第26-27页
        2.4.1 激发学生的兴趣第26-27页
        2.4.2 提供丰富的教学素材第27页
        2.4.3 提高学生的地理空间素养第27页
    2.5 数字地图在中学地理教学中的优势第27-29页
        2.5.1 更新快和存储信息量大第27-28页
        2.5.2 可缩放和多维动态显示第28页
        2.5.3 易传输和实现资源共享第28-29页
3. 中学地理教学地图的需求与应用现状的调查分析第29-38页
    3.1 问卷调查第29-34页
        3.1.1 调查对象的选择第29页
        3.1.2 问卷设计第29页
        3.1.3 针对学生的调查问卷分析第29-32页
        3.1.4 针对教师的调查问卷分析第32-34页
    3.2 数字地图在中学地理教学过程中存在的问题第34-38页
        3.2.1 地图素材不符合学情第34-35页
        3.2.2 地图素材不符合教师的教学内容第35页
        3.2.3 数字地图清晰度不高第35-36页
        3.2.4 信息负荷量过大第36-37页
        3.2.5 GIS软件操作复杂第37-38页
4. 面向中学地理教学的数字地图制作第38-49页
    4.1 中学地理教学对数字地图的应用功能需求分析第38-40页
        4.1.1 地理分布综合表达功能第38页
        4.1.2 空间定位功能第38-39页
        4.1.3 地形分析功能第39页
        4.1.4 实现GIS教育功能第39-40页
    4.2 面向中学地理教学的数字地图开发方法与过程第40-49页
        4.2.1 准备阶段第40页
        4.2.2 制作方法与过程第40-47页
        4.2.3 四种制作数字教学地图的方法的比较第47-49页
5. 数字地图在中学地理教学中应用实例研究第49-57页
    5.1 构建“简化版”的教学平台第49-51页
        5.1.1 教学平台的教学需求分析第49-50页
        5.1.2 开发的准备工作和设计思路第50页
        5.1.3 开发过程第50-51页
    5.2 数字地图在中学地理教学中应用实例研究第51-55页
        5.2.1 自然地理知识的应用案例第51-54页
        5.2.2 人文地理知识的应用案例第54-55页
    5.3 对学生学习效果的分析与评价第55-57页
6. 结论与展望第57-59页
    6.1 研究基本结论第57-58页
    6.2 研究存在的不足第58页
    6.3 研究前景展望第58-59页
参考文献第59-63页
附录第63-68页
在校期间发表的论文、科研成果第68-69页
致谢第69页

论文共69页,点击 下载论文
上一篇:大陆、台湾语文课程目标的具化与实现比较--以《木兰诗》为例
下一篇:中美两国小学数学教材中问题提出的比较研究