| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、 绪论 | 第6-9页 |
| 1． 研究背景 | 第6-8页 |
| 2． 研究意义和方法 | 第8页 |
| 3． 国内外研究综述 | 第8-9页 |
| 二、 相关概念界定 | 第9-11页 |
| 1． 案例与地理教学案例 | 第9-10页 |
| 2． 案例教学与地理案例教学 | 第10页 |
| 3． 范例教学 | 第10-11页 |
| 三、 理论基础 | 第11-13页 |
| 1． 哲学原理 | 第11页 |
| 2． 认知发展理论 | 第11-12页 |
| 3． 建构主义理论 | 第12页 |
| 4． 人本主义理论 | 第12-13页 |
| 四、 地理案例教学的应用 | 第13-20页 |
| 1． 地理必修教材中的案例分析 | 第13-16页 |
| 2． 地理教学案例选用原则和方法 | 第16-18页 |
| 3． 教学策略 | 第18-19页 |
| 4． 案例教学实证过程与方法 | 第19页 |
| 5． 学习方法指导 | 第19-20页 |
| 五、 实证案例 | 第20-32页 |
| 1． 新授课案例教学 | 第20-29页 |
| 2． 复习课案例教学 | 第29-32页 |
| 六、 结语与讨论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |