摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
1.1 Research Background | 第11-12页 |
1.2 Research Objective | 第12-13页 |
1.3 Research Significance | 第13-14页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-31页 |
2.1 Interpersonal Meaning | 第15-18页 |
2.1.1 Definitions of Interpersonal Meaning | 第15页 |
2.1.2 Previous Studies on Interpersonal Meaning | 第15-16页 |
2.1.3 The Reason of Proposing Appraisal Theory | 第16-18页 |
2.2 Appraisal Theory | 第18-28页 |
2.2.1 The Definition of Appraisal Theory | 第18页 |
2.2.2 The Framework of Appraisal Theory | 第18-19页 |
2.2.3 Attitude | 第19-24页 |
2.2.4 Graduation | 第24-25页 |
2.2.5 Engagement | 第25页 |
2.2.6 Previous Studies on Appraisal Theory at home and abroad | 第25-28页 |
2.3 Studies on Business English Letters at home and abroad | 第28-31页 |
2.3.1 Previous Studies of the Classification of BE Letters | 第28-29页 |
2.3.2 Previous Studies of the Stylistic/ Language Features of BE Letters | 第29-30页 |
2.3.3 Previous Studies of the Generic Structure of BE Letters | 第30-31页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第31-36页 |
3.1 Research Questions | 第31页 |
3.2 Data Collection and Methodology | 第31-32页 |
3.3 Research Instrument | 第32页 |
3.4 Research Procedures | 第32-36页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第36-60页 |
4.1 The Distribution of Attitude Resources | 第38-39页 |
4.2 Interpersonal Meaning through Attitude Resources | 第39-58页 |
4.2.1 Interpersonal Meaning through Affect | 第43-50页 |
4.2.2 Interpersonal Meaning through Judgment | 第50-55页 |
4.2.3 Interpersonal Meaning through Appreciation | 第55-58页 |
4.3 The Pedagogical Implication of Conflictive BE Letter | 第58-60页 |
4.3.1 The Pedagogical Implication for Teachers | 第58页 |
4.3.2 The Pedagogical Implication for Students | 第58页 |
4.3.3 The Pedagogical Implication for Compiling | 第58-60页 |
Chapter 5 Conclusion | 第60-64页 |
References | 第64-68页 |
Appendix A Two Sample Letters with Attitude Resources Identified | 第68-70页 |
Appendix B详细中文摘要 | 第70-73页 |
Acknowledgements | 第73页 |