| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Questions | 第11-12页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第12页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Teachers' beliefs | 第14-15页 |
| 2.2 Teachers' Beliefs and Their Practices | 第15-18页 |
| 2.2.1 Related Studies Abroad | 第15-17页 |
| 2.2.2 Related Studies at Home | 第17-18页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第18-22页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第18-20页 |
| 2.3.2 Reading Theories | 第20-22页 |
| Chapter Three Research Designs | 第22-30页 |
| 3.1 Participants | 第22-23页 |
| 3.2 Instruments | 第23-27页 |
| 3.2.1 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.2.2 Semi-structured Interview | 第25-26页 |
| 3.2.3 Classroom Observation | 第26-27页 |
| 3.3 Data Collection | 第27-29页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第27页 |
| 3.3.2 Semi-structured Interview | 第27-28页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第28-29页 |
| 3.4 Data Analysis | 第29-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-48页 |
| 4.1 Quantitative Analysis and Discussion | 第30-34页 |
| 4.1.1 Results of Questionnaires | 第30-33页 |
| 4.1.2 Results of Correlation and Paired samples T-test | 第33-34页 |
| 4.2 Qualitative Analysis and Discussion | 第34-48页 |
| 4.2.1 Results of Semi-structured Interview | 第34-37页 |
| 4.2.2 Results of Classroom Observation and post-observation interview | 第37-45页 |
| 4.2.3 Analysis of Consistency between Reading Teaching Beliefs andPractice | 第45-46页 |
| 4.2.4 Analysis of Difference between Reading Teaching Beliefs and Practice | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-50页 |
| 5.1 Major Findings | 第48-49页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-53页 |
| Appendix I | 第53-56页 |
| Appendix II | 第56-57页 |
| 导师与作者简介 | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
