| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及研究目的和意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.2 创新点 | 第14-16页 |
| 2 思想品德教育和农村留守儿童的相关理论 | 第16-22页 |
| 2.1 思想品德教育的相关理论 | 第16-19页 |
| 2.1.1 思想品德教育的概念和内容 | 第16-17页 |
| 2.1.2 思想品德教育的特点 | 第17-18页 |
| 2.1.3 思想品德教育的途径和方法 | 第18-19页 |
| 2.2 农村留守儿童的相关理论 | 第19-22页 |
| 2.2.1 农村留守儿童的界定 | 第19页 |
| 2.2.2 农村留守儿童问题的特点 | 第19-20页 |
| 2.2.3 农村留守儿童思想品德教育的特殊性 | 第20-22页 |
| 3 农村留守儿童总体现状和思想品德教育的主要问题 | 第22-31页 |
| 3.1 农村留守儿童及父母现状 | 第22-27页 |
| 3.1.1 农村留守儿童的父母外出务工现状 | 第22-25页 |
| 3.1.2 农村留守儿童的生活现状 | 第25-26页 |
| 3.1.3 农村留守儿童的教育现状 | 第26-27页 |
| 3.2 农村留守儿童思想品德教育存在的主要问题 | 第27-31页 |
| 3.2.1 性格叛逆,有强烈的逆反心理 | 第27页 |
| 3.2.2 上进心欠缺,学习成绩普遍偏差 | 第27-28页 |
| 3.2.3 自我克制力差,上网成瘾 | 第28页 |
| 3.2.4 价值观扭曲,品德意识薄弱 | 第28-29页 |
| 3.2.5 安全教育的缺失,自我保护力差 | 第29-31页 |
| 4 农村留守儿童思想品德教育问题的成因 | 第31-39页 |
| 4.1 家庭德育的欠缺不利于农村留守儿童的健康成长 | 第31-33页 |
| 4.1.1 父母(父亲或母亲)教育的缺位 | 第31页 |
| 4.1.2 隔代教育的弊端 | 第31-32页 |
| 4.1.3 监管人的监管力度不足,安全得不到保障 | 第32-33页 |
| 4.2 学校德育的弱化影响农村留守儿童的思想品德发展 | 第33-35页 |
| 4.2.1 学校重智育轻德育 | 第33-34页 |
| 4.2.2 学校缺乏对农村留守儿童相应的教育机制 | 第34页 |
| 4.2.3 学校缺乏与农村留守儿童家长的沟通 | 第34-35页 |
| 4.3 社会不良环境对农村留守儿童发展带来的消极影响 | 第35-37页 |
| 4.3.1 农村的经济结构制约导致农村家庭的负担过重 | 第35页 |
| 4.3.2 “读书无用论”等不良风气的影响 | 第35-36页 |
| 4.3.3 网吧、游戏厅等娱乐场所的消极影响 | 第36-37页 |
| 4.4 政府对农村地区教育投入不足以及制度的不健全 | 第37-39页 |
| 4.4.1 政府对农村留守儿童教育的资金投入和扶持力度不够 | 第37页 |
| 4.4.2 有关农村留守儿童法律制度的不完善 | 第37-39页 |
| 5 解决农村留守儿童思想品德教育问题的对策 | 第39-48页 |
| 5.1 强化家庭基础教育的责任,完善家庭教育功能 | 第39-40页 |
| 5.1.1 重视父母与子女的情感交流 | 第39-40页 |
| 5.1.2 提高监护人自身素质,给留守儿童树立榜样 | 第40页 |
| 5.2 优化学校教育的责任,给农村留守儿童一个良好的学习环境 | 第40-42页 |
| 5.2.1 改变学校教育观念、智育和德育相结合 | 第40-41页 |
| 5.2.2 发挥教师教育工作中主导者的作用 | 第41页 |
| 5.2.3 健全学校关爱留守儿童应急机制,根据留守儿童实际情况教育管理 | 第41-42页 |
| 5.3 加强社会管理的责任,营造一个良好的社会氛围 | 第42-44页 |
| 5.3.1 开展结对帮扶活动 | 第42-43页 |
| 5.3.2 开展各式各样主题活动 | 第43页 |
| 5.3.3 加强大众媒体的宣传和管理,加大对农村留守儿童的关注力度 | 第43-44页 |
| 5.4 发挥政府主观能动性,强化农村留守儿童的教育 | 第44-48页 |
| 5.4.1 加大对农村地区贫困留守儿童教育的投资 | 第44-45页 |
| 5.4.2 就近提供工作机会,让父母给予留守儿童更多关爱 | 第45-46页 |
| 5.4.3 重视新农村文化建设,创造良好生活环境 | 第46-47页 |
| 5.4.4 制定农村留守儿童相关法律并监督实施 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
