| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景和研究目的 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容和研究框架 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-30页 |
| 2.1 真诚型领导 | 第16-24页 |
| 2.1.1 真诚型领导的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 真诚型领导的维度和计量方式 | 第17-19页 |
| 2.1.3 真诚型领导对员工的影响 | 第19-24页 |
| 2.2 工作幸福感 | 第24-27页 |
| 2.2.1 工作幸福感概述 | 第24-25页 |
| 2.2.2 工作满意感 | 第25-26页 |
| 2.2.3 身心幸福感 | 第26-27页 |
| 2.3 员工真诚性 | 第27-28页 |
| 2.4 个人传统性 | 第28-30页 |
| 3 概念模型、立论依据与假设 | 第30-33页 |
| 3.1 概念模型 | 第30页 |
| 3.2 假设与立论依据 | 第30-33页 |
| 3.2.1 真诚型领导与员工工作幸福感 | 第30-31页 |
| 3.2.2 员工真诚性的中介作用 | 第31-32页 |
| 3.2.3 员工个人传统性的调节作用 | 第32-33页 |
| 4 调研设计与数据分析方法 | 第33-45页 |
| 4.1 变量的操作性定义与计量方法 | 第33-35页 |
| 4.1.1 变量的操作性定义 | 第33-34页 |
| 4.1.2 变量的计量方法 | 第34-35页 |
| 4.2 调研设计 | 第35-38页 |
| 4.2.1 问卷预测试 | 第35-37页 |
| 4.2.2 正式调研 | 第37-38页 |
| 4.3 样本概况 | 第38-41页 |
| 4.4 数据分析方法 | 第41-45页 |
| 4.4.1 数据质量分析 | 第41-43页 |
| 4.4.2 描述性统计 | 第43页 |
| 4.4.3 相关分析 | 第43-44页 |
| 4.4.4 中介效应检验 | 第44页 |
| 4.4.5 调节效应检验 | 第44-45页 |
| 5 数据分析结果 | 第45-54页 |
| 5.1 数据质量分析结果 | 第45-49页 |
| 5.1.1 可靠性分析 | 第45-46页 |
| 5.1.2 十二因素验证性因子分析 | 第46页 |
| 5.1.3 二阶验证性因子分析 | 第46-49页 |
| 5.2 数据描述性统计和相关分析结果 | 第49-50页 |
| 5.3 中介效应检验结果 | 第50-51页 |
| 5.4 调节效应检验结果 | 第51-53页 |
| 5.5 假设验证结果及概念模型修正 | 第53-54页 |
| 6 结论与讨论 | 第54-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 6.2 管理启示 | 第55-56页 |
| 6.2.1 培养真诚型领导，提升员工工作幸福感 | 第55页 |
| 6.2.2 重视员工真诚性的作用，营造真诚的工作氛围 | 第55-56页 |
| 6.2.3 关注员工传统价值观的影响 | 第56页 |
| 6.3 研究局限 | 第56-57页 |
| 6.4 未来研究方向 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录一 正式调研问卷 | 第66-69页 |
| 附录二 攻读硕士学位期间主要科研成果及参与项目 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |