| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2.1 从教学视频设计的角度 | 第13页 |
| 1.2.2 从研究的角度 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目标与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 主要研究目标 | 第14页 |
| 1.3.2 具体研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 总体研究设计 | 第15-16页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 1.4.1 教学视频 | 第16页 |
| 1.4.2 教学视频的呈现方式 | 第16页 |
| 1.4.3 知识类型 | 第16页 |
| 1.4.4 认知负荷 | 第16-17页 |
| 1.4.5 社会存在感 | 第17页 |
| 1.4.6 学习沉浸体验 | 第17-19页 |
| 2 研究综述 | 第19-25页 |
| 2.1 国内外教学视频的相关研究 | 第19-21页 |
| 2.1.1 教学视频的制作研究 | 第19页 |
| 2.1.2 教学视频的应用效果研究 | 第19-20页 |
| 2.1.3 教学视频的呈现方式对学习效果的研究 | 第20页 |
| 2.1.4 教学视频与知识类型的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.1.5 文献总结 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-25页 |
| 2.2.1 多媒体学习理论 | 第21-23页 |
| 2.2.2 信息加工理论 | 第23-25页 |
| 3 研究一：在线开放课程平台中教学视频现状分析 | 第25-29页 |
| 3.1 教学视频的特点 | 第25-27页 |
| 3.1.1 教学视频的类型 | 第25-26页 |
| 3.1.2 教学视频粒度 | 第26-27页 |
| 3.2 程序性知识教学视频类型 | 第27-28页 |
| 3.3 本研究教学视频呈现方式的选定 | 第28-29页 |
| 4 研究二：教学视频呈现方式对程序性知识学习效果的实验研究 | 第29-40页 |
| 4.1 实验目的与假设 | 第29页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第29页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第29页 |
| 4.2 研究方法 | 第29-34页 |
| 4.2.1 实验材料 | 第29-31页 |
| 4.2.2 被试 | 第31页 |
| 4.2.3 测量工具 | 第31-33页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第33-34页 |
| 4.3 实验结果 | 第34-38页 |
| 4.3.1 年龄的分布 | 第34页 |
| 4.3.2 先前知识的组间差异 | 第34页 |
| 4.3.3 学习效果的协方差分析 | 第34-37页 |
| 4.3.4 社会存在感的方差分析 | 第37页 |
| 4.3.5 认知负荷的方差分析 | 第37-38页 |
| 4.3.6 学习沉浸体验的方差分析 | 第38页 |
| 4.4 讨论与结论 | 第38-40页 |
| 5 研究三：教学视频呈现方式对程序性知识学习效果影响的应用研究——在翻转课堂教学模式下 | 第40-51页 |
| 5.1 研究目的 | 第40页 |
| 5.2 研究方法 | 第40-43页 |
| 5.2.1 研究材料 | 第40页 |
| 5.2.2 研究对象 | 第40-41页 |
| 5.2.3 测量工具 | 第41页 |
| 5.2.4 研究程序 | 第41-43页 |
| 5.3 研究结果 | 第43-49页 |
| 5.3.1 学习行为与态度分析 | 第43-45页 |
| 5.3.2 先前知识的组间差异 | 第45页 |
| 5.3.3 学习效果的协方差分析 | 第45-48页 |
| 5.3.4 认知负荷的方差分析 | 第48页 |
| 5.3.5 学习者对四种教学视频看法与建议的文本分析 | 第48-49页 |
| 5.4 研究结论与反思 | 第49-51页 |
| 6 总结与展望 | 第51-54页 |
| 6.1 总结与比较 | 第51-52页 |
| 6.2 研究的不足 | 第52页 |
| 6.3 展望 | 第52页 |
| 6.4 对教学资源建设与学习的启示 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1：前测问卷(研究二、研究三) | 第57-58页 |
| 附录2：显性知识测验问卷(研究二、研究三) | 第58-59页 |
| 附录3：认知负荷问卷 | 第59-60页 |
| 附录4：社会存在感问卷 | 第60-61页 |
| 附录5：学习沉浸体验问卷 | 第61-62页 |
| 附录6：学习者行为与态度问卷(研究三) | 第62-63页 |
| 附录7：开放性问答部分手写稿 | 第63-64页 |
| 附录8：PhotoShop作品评价量规 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及参与项目 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
