首页--文化、科学、教育、体育论文--中国教育事业论文--教育改革与发展论文

马克思主义公平观视域下农村留守儿童教育问题探析

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第9-21页
    1.1 选题背景及意义第9-11页
        1.1.1 选题背景第9页
        1.1.2 研究目的与意义第9-11页
    1.2 国内外研究现状第11-14页
        1.2.1 国内研究现状第11-13页
        1.2.2 国外研究现状第13-14页
    1.3 本研究的理论基础第14-18页
        1.3.1 马克思主义社会发展理论第14-16页
        1.3.2 马克思主义人的全面发展理论第16-17页
        1.3.3 马克思主义教育理论第17-18页
    1.4 研究思路及方法第18-21页
        1.4.1 研究思路第18-19页
        1.4.2 研究方法第19-21页
第2章 马克思主义公平观的基本内容第21-35页
    2.1 公平的含义第21-27页
        2.1.1 公平概念的界定第21-25页
        2.1.2 马克思主义公平观的理论溯源第25-27页
    2.2 公平的内容第27-32页
        2.2.1 权利公平第28-29页
        2.2.2 机会公平第29-30页
        2.2.3 规则公平第30-31页
        2.2.4 分配公平第31-32页
    2.3 公平的实现第32-35页
        2.3.1 公平实现的政治条件第32-33页
        2.3.2 公平实现的经济条件第33-34页
        2.3.3 公平实现的文化条件第34-35页
第3章 马克思主义公平观视域下我国农村留守儿童的教育问题及成因分析第35-47页
    3.1 农村留守儿童教育公平现状第35-38页
        3.1.1 农村留守儿童的概念及类型第35-37页
        3.1.2 农村留守儿童教育基本状况第37-38页
    3.2 农村留守儿童教育公平方面的突出问题第38-41页
        3.2.1 教育起点的不公平第38-39页
        3.2.2 教育过程的不公平第39-40页
        3.2.3 教育结果的不公平第40-41页
    3.3 农村留守儿童教育不公平的深层次原因第41-47页
        3.3.1 政府因素第41-43页
        3.3.2 社会因素第43-45页
        3.3.3 学校因素第45-47页
第4章 农村留守儿童教育典型模式的实证研究第47-53页
    4.1 农村留守儿童教育典型模式介绍第47-50页
        4.1.1 陕西省安康市“石泉模式”的实践——强化政府职能第47-48页
        4.1.2 中英人寿“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”的启动——增强社会关注第48-49页
        4.1.3 浙江省芝村中心小学“阳光校园”的构建——发挥学校优势第49-50页
    4.2 农村留守儿童教育典型模式评价第50-53页
第5章 马克思主义公平观视域下解决农村留守儿童教育问题的现实路径探析第53-66页
    5.1 加强制度建设,全力保障教育公平第53-57页
        5.1.1 完善相关法律法规,促进农村留守儿童权利公平第53-54页
        5.1.2 建立定期轮换制度,推动城乡师资配置基本均衡第54-56页
        5.1.3 深化户籍制度改革,为教育公平的实现奠定基础第56页
        5.1.4 优化教育评价机制,力图实现公平与效率的统一第56-57页
    5.2 加快经济发展,积极推进教育公平第57-61页
        5.2.1 扩大教育捐赠规模,确保留守儿童教育经费充足第57-58页
        5.2.2 均衡教育资源分配,缩小农村教育资源供求差距第58-59页
        5.2.3 完善社区教育体系,缓解农村留守儿童教育危机第59-60页
        5.2.4 构建远程教育平台,提供城乡教育公平技术保障第60-61页
    5.3 加强文化建设,努力践行教育公平第61-66页
        5.3.1 创建新型课程体系,促进农村中小学校课程公平第61-62页
        5.3.2 大力宣传教育公平,引导公众关注留守儿童教育第62-63页
        5.3.3 转变农村教学方式,努力推进城乡教育质量公平第63-64页
        5.3.4 提升学校管理水平,加强农村留守儿童管护补偿第64-66页
结论第66-67页
参考文献第67-70页
致谢第70-71页
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果第71页

论文共71页,点击 下载论文
上一篇:我国教育类上市公司经营绩效研究--基于2010-2014年面板数据的实证分析
下一篇:《现代教育技术》资源共享课的设计与开发