面向对外汉语教学的反问句研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 反问句的本体研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 反问句的对外汉语教学研究 | 第11-12页 |
| 2 关于留学生反问句的习得情况调查 | 第12-19页 |
| 2.1 问卷调查数据统计 | 第12-16页 |
| 2.1.1 调查问卷及相关说明 | 第12-13页 |
| 2.1.2 调查对象及调查方法 | 第13-14页 |
| 2.1.3 调查结果统计与分析 | 第14-16页 |
| 2.2 语料库数据统计 | 第16-19页 |
| 2.2.1 语料库及相关说明 | 第16页 |
| 2.2.2 语料库数据统计与分析 | 第16-19页 |
| 3 面向对外汉语教学的反问句分类及分析 | 第19-26页 |
| 3.1 传统分类 | 第19-21页 |
| 3.1.1 从句法角度的分类 | 第19页 |
| 3.1.2 从语用角度的分类 | 第19-21页 |
| 3.2 传统分类存在的问题 | 第21页 |
| 3.3 面向对外汉语教学的反问句分类 | 第21-26页 |
| 3.3.1 诱导类 | 第22-23页 |
| 3.3.2 责怪类 | 第23-24页 |
| 3.3.3 提醒类 | 第24页 |
| 3.3.4 客套类 | 第24-26页 |
| 4 面向对外汉语的反问句教学 | 第26-31页 |
| 4.1 存在的问题 | 第26-28页 |
| 4.2 对外汉语教学建议 | 第28-31页 |
| 4.2.1 教材编排 | 第28-29页 |
| 4.2.2 课堂教学 | 第29-31页 |
| 5 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录一 | 第36-39页 |
