跨文化的中文教育实践--IB课程视野下的国际中学中文B教学设计

中文摘要	第5-6页
Abstract	第6页
第一章 绪论	第8-11页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 研究现状	第9-10页
1.3 研究意义	第10页
1.4 研究方法和内容	第10-11页
第二章 设计的理论依据	第11-14页
2.1 逆向模式设计	第11-12页
2.2 课程指南下的教学设计	第12-13页
2.3 本文教学设计的定位和操作	第13-14页
第三章 IBDP中文B课程标准分析	第14-22页
3.1 国际文凭大学预科中文B课程简介	第14-15页
3.2 中文B课程标准分析	第15-19页
3.3 IBDP语言B课程和中文B课程的评估	第19-21页
3.4 语言 B 及中文 B 的教学方法	第21-22页
第四章 中文B课程的两年教学总体设计和分析	第22-30页
4.1 两年教学的总体设计	第22-27页
4.2 对两年教学的总体设计的分析	第27-30页
第五章 主题单元的设计和分析	第30-36页
5.1 单元主题的具体设计	第30-34页
5.2 对单元主题的具体设计的分析	第34-36页
第六章 教学中的问题和反思	第36-37页
结论	第37-38页
参考文献	第38-39页
附录	第39-52页
致谢	第52页