| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| （一）对外汉字书写教学的研究目的和意义 | 第9-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （三）对外汉字书写教学的研究方法 | 第14-15页 |
| （四）对外汉字书写教学的研究范围和对象 | 第15-16页 |
| 一 对外汉语中高级阶段汉字书写偏误分析 | 第16-25页 |
| （一） 笔画书写偏误及分析 | 第16-19页 |
| 1. 笔画书写偏误的类型 | 第16-18页 |
| 2. 笔画书写偏误分析 | 第18-19页 |
| （二）部件书写偏误及分析 | 第19-21页 |
| 1. 部件书写偏误的类型 | 第19-21页 |
| 2. 部件书写偏误分析 | 第21页 |
| （三）整字书写偏误及分析 | 第21-23页 |
| 1. 整字书写偏误的类型 | 第21-22页 |
| 2. 整字书写偏误分析 | 第22-23页 |
| （四）书写笔顺偏误及分析 | 第23页 |
| 1. 书写笔顺偏误的类型 | 第23页 |
| 2. 书写笔顺偏误分析 | 第23页 |
| （五）其他 | 第23-25页 |
| 二 对外汉语中高级阶段汉字书写教学原则与策略 | 第25-32页 |
| （一）中高级阶段汉字书写教学原则 | 第25-27页 |
| 1. 发挥教师主导作用与学生主体作用 | 第25页 |
| 2. 注重汉字文化导入 | 第25-26页 |
| 3. 明确要求，突出重点 | 第26-27页 |
| （二）中高级阶段汉字书写教学策略：正确性与美观性相结合 | 第27-32页 |
| 1. 提高汉字书写的正确性 | 第27-30页 |
| 2. 提高汉字书写的美观性 | 第30-32页 |
| 三 对外汉语中高级阶段汉字书写教学方法及案例分析 | 第32-42页 |
| （一）中级阶段汉字书写教学案例 | 第32-35页 |
| 1. 中级阶段教学方法：以“九点格”书写为重点 | 第32-34页 |
| 2. 中级阶段教学环节：突出汉字书写正确性 | 第34-35页 |
| （二）高级阶段汉字书写教学案例 | 第35-38页 |
| 1. 高级阶段教学方法：字理文化为导向，书法技巧为指导 | 第35-36页 |
| 2. 高级阶段教学环节：突出正确性与美观性相结合 | 第36-38页 |
| （三）对外汉语中高级阶段汉字书写教学研究结果分析 | 第38-42页 |
| 1. 中级阶段汉字书写教学研究结果分析 | 第38-39页 |
| 2. 高级阶段汉字书写教学研究结果分析 | 第39-40页 |
| 3. 关于中高级阶段汉字书写教学实验的思考 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 中级阶段“口”部在汉字结构中的书写教学方案 | 第45-47页 |
| 附录二 高级阶段硬笔楷书技巧指导汉字书写教学方案 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
