高职汽车维修专业学生英语学习需求调查--以湄洲湾职业技术学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题来源 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 需求分析有关理论 | 第14-20页 |
| 一、需求的概念和分类 | 第14-16页 |
| 二、需求分析的定义 | 第16页 |
| 三、需求分析的模式 | 第16-19页 |
| 四、需求分析与ESP | 第19-20页 |
| 第二节 国内外需求分析的研究 | 第20-26页 |
| 一、国外需求分析研究 | 第21-22页 |
| 二、国内需求分析研究 | 第22-26页 |
| 第三章 高职汽车维修专业学生英语学习需求调查 | 第26-34页 |
| 一、研究问题 | 第26页 |
| 二、研究对象 | 第26-28页 |
| 三、研究方法 | 第28-31页 |
| 四、研究过程 | 第31-34页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第34-58页 |
| 第一节 学习需求数据收集与分析 | 第34-50页 |
| 一、在校大学生学习需求分析 | 第34-49页 |
| 二、小结 | 第49-50页 |
| 第二节 社会需求数据收集与分析 | 第50-55页 |
| 一、毕业生的社会需求分析 | 第50-53页 |
| 二、用人单位社会需求分析 | 第53-55页 |
| 三、小结 | 第55页 |
| 第三节 结果与讨论 | 第55-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-62页 |
| 第一节 研究结论 | 第58页 |
| 第二节 教学启示 | 第58-60页 |
| 一、突出英语教学重点，侧重培养应用能力 | 第59页 |
| 二、改革英语教材内容，重新规划英语课程 | 第59页 |
| 三、将课堂设在汽车实训室，加强学生实践训练 | 第59-60页 |
| 四、提高英语老师水平，造就复合型人才 | 第60页 |
| 五、成立合作机构，加强校企合作 | 第60页 |
| 第三节 不足之处 | 第60-61页 |
| 第四节 需要进一步研究的方向 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录1 汽车维修专业在校生英语学习需求问卷调查 | 第66-70页 |
| 附录2 汽车维修专业毕业生从业人员调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录3 用人单位访谈要点 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第76页 |
