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就业视角下地方高校人才培养模式研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
绪论第11-17页
 (一)问题的提出第11页
 (二)文献综述第11-14页
  1.国内研究现状第11-13页
  2.国外研究现状第13-14页
 (三)研究意义第14页
 (四)研究设计第14-15页
  1.研究目标第14页
  2.研究方法第14-15页
 (五)主要概念界定第15-17页
  1.地方高校第15-16页
  2.人才培养模式第16页
  3.初次就业第16-17页
一、高校毕业生的就业现状及原因分析第17-22页
 (一)高校毕业生的就业现状第17-18页
  1.区域内差异第17页
  2.体制内差异第17-18页
  3.薪资差异第18页
 (二)高校毕业生就业差异的原因分析第18-22页
  1.主观原因第18-20页
  2.客观原因第20-22页
二、高校毕业生就业与人才培养模式的关系第22-25页
 (一)高校毕业生就业对高校的影响第22-23页
  1.高校毕业生就业有利于提高生源数量和质量第22页
  2.高校毕业生就业有利于提高教学质量第22-23页
  3.高校毕业生就业有利于优化人才培养模式第23页
 (二)高校毕业生就业以科学的人才培养模式为保障第23-25页
  1.人才培养模式直接影响人才培养质量第23-24页
  2.人才培养质量直接影响了大学生的就业力第24-25页
三、当前地方高校人才培养模式存在的主要问题第25-35页
 (一)地方高校定位和人才培养目标方面的问题第25-28页
  1.地方高校发展目标不科学缺乏办学特色第26-27页
  2.人才培养目标与实际要求不符第27页
  3.培养目标与预期目标相差较大第27-28页
  4.教学内容和课程与培养目标不符第28页
 (二)地方高校专业设置未满足社会需求第28-30页
  1.专业缺乏时代性,市场适应力弱第29页
  2.专业设置缺乏充足的科学论证第29-30页
  3.专业设置趋同第30页
 (三)地方高校教学方法方面的问题第30-32页
  1.学生参与教学不足第30-31页
  2.教学设施不完善第31页
  3.学生实践教学流于形式第31-32页
 (四)地方高校对就业教育不够重视第32-35页
  1.对毕业生就业教育的研究程度不够第32页
  2.对就业教育的宣传力度不够第32-33页
  3.就业教育的功利化严重第33页
  4.缺少科学的就业反馈机制第33-35页
四、优化地方高校人才培养模式,促进大学生就业第35-45页
 (一)优化人才培养目标第35-37页
  1.以就业为导向,制定培养目标第36页
  2.制定特色的培养目标,避免趋同第36页
  3.人才培养规格要切合实际,要细化分层第36-37页
  4.在教学和实践中要谨遵培养目标的要求第37页
 (二)以就业为导向设置专业第37-40页
  1.地方高校专业设置应紧跟市场的需求第37-38页
  2.地方高校的专业设置要与自身的优势结合第38-39页
  3.地方高校专业设置既要稳定又要灵活第39页
  4.地方高校专业设置要处理好地域性和开放性的关系第39-40页
 (三)创新教学方法第40-41页
  1.转移教学重心,引导学生学习第40页
  2.改变教学形式第40页
  3.组建教学团队第40-41页
 (四)注重提升学生的综合能力第41-43页
  1.培养大学生科学的思想道德素质第41-42页
  2.提升大学生的身心素质第42页
  3.提升大学生创业素质第42-43页
 (五)培养学生的实践能力第43-45页
  1.加强师生的实践意识第43页
  2.提供多样化的实践场所第43-44页
  3.利用专业的实践指导教师,指导学生进行实践活动第44页
  4.完善学生实践能力的考核机制第44-45页
结语第45-46页
参考文献第46-49页
作者攻读学位期间的学术成果第49-50页
后记第50-51页

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