| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题缘起 | 第8页 |
| （二）国内外研究概况 | 第8-10页 |
| 1．国内研究状况 | 第8-10页 |
| 2．国外研究状况 | 第10页 |
| （三）研究方法 | 第10-11页 |
| （四）研究的意义 | 第11-12页 |
| 一、初级阶段对外汉字教学与教材选取的重要依据及意义 | 第12-15页 |
| （一）《汉语水平词汇与汉字等级大纲》与HSK | 第12-13页 |
| （二）二语习得顺序理论对于对外汉语汉字教学的意义 | 第13页 |
| （三）对外汉语教材的选取对于对外汉语汉字教学实施的重要性 | 第13-15页 |
| 二、初级阶段对外汉字教学的教学目标以及教学原则 | 第15-17页 |
| （一）初级阶段对外汉语汉字教学的教学目标 | 第15-16页 |
| 1．关于汉字数量的掌握程度 | 第15页 |
| 2．关于教学对象的能力培养 | 第15-16页 |
| （二）初级阶段汉字教学采用的教学原则 | 第16-17页 |
| 三、以《发展汉语·初级综合（I）》为例的对外汉字教学研究 | 第17-32页 |
| （一）《发展汉语·初级综合（I）》中初级阶段汉字的“识” | 第17-23页 |
| 1．《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的读音 | 第17-18页 |
| 2．《发展汉语·初级综合（I）》中的汉字结构组合 | 第18-20页 |
| 3．《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的偏旁部首以及部件 | 第20-23页 |
| （二）《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的“写” | 第23-26页 |
| 1．《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的笔画 | 第23-25页 |
| 2．《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的笔顺 | 第25-26页 |
| （三）《发展汉语·初级综合（I）》中汉字的“用” | 第26-31页 |
| 1．《发展汉语·初级综合（I）》中汉字部分练习的设置特点 | 第26-27页 |
| 2．《发展汉语·初级综合（I）》汉字教学存在的不足之处 | 第27-28页 |
| 3．在对外汉字教学中需要注意的其他内容 | 第28-31页 |
| （四）关于初级阶段汉字课堂的教学建议 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第36-37页 |
