| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-15页 |
| （一）目前中学法制教育的研究现状 | 第13-14页 |
| （二）历史学科教学对高中生法律意识培养的研究现状 | 第14-15页 |
| 三、相关概念界定 | 第15-17页 |
| （一）法制与法制史 | 第16页 |
| （二）法制教育 | 第16-17页 |
| （三）法律意识 | 第17页 |
| 四、研究内容与方法 | 第17-21页 |
| （一）研究内容 | 第17-18页 |
| （二）研究方法 | 第18-21页 |
| 第一章 必修（一）教科书中相关法制史内容的整理与分析 | 第21-35页 |
| 第一节 教科书中相关法律术语的整理及分析 | 第21-27页 |
| 一、教科书中相关法律术语的整理与统计 | 第21-22页 |
| 二、教科书中相关法律术语的分析 | 第22-27页 |
| 第二节 教科书中调整国家内部关系的法制史内容的整理及分析 | 第27-31页 |
| 一、教科书中调整国家内部关系法律的整理与统计 | 第27-28页 |
| 二、教科书中调整国家内部关系法制史内容的分析 | 第28-31页 |
| 第三节 教科书中调整国际关系的法制史内容的整理及分析 | 第31-35页 |
| 一、教科书中调整国际关系法律的整理与统计 | 第31-32页 |
| 二、教科书中调整国际关系法制史内容的分析 | 第32-35页 |
| 第二章 必修（一）教科书中相关法制史内容的特点 | 第35-43页 |
| 第一节 必修（一）教科书中相关法制史内容的特点 | 第35-38页 |
| 一、教科书中相关法制史内容的结构特点 | 第35-36页 |
| 二、教科书中相关法制史内容的内容特点 | 第36-38页 |
| 第二节 必修（一）教科书中相关法制史内容的评价 | 第38-43页 |
| 一、教科书中相关法制史内容结构编排上的不足 | 第39-40页 |
| 二、教科书中相关法制史内容内容上的不足 | 第40-43页 |
| 第三章 运用法制史内容渗透法制教育的作用及应用评析 | 第43-51页 |
| 第一节 历史教学中运用法制史内容渗透法制教育的作用 | 第43-45页 |
| 一、落实国家教育方针实现历史课程教学目标的需要 | 第43页 |
| 二、培育社会主义法治国家合格公民的需要 | 第43页 |
| 三、强化高中生法律权威意识的需要 | 第43-44页 |
| 四、增强高中生对国家和民族自豪感的需要 | 第44页 |
| 五、促进高中生健康成长及综合素质全面提高的需要 | 第44-45页 |
| 第二节 历史教学过程中法制教育的现状分析 | 第45-48页 |
| 一、问卷调查的目的 | 第45页 |
| 二、调查问卷的分析 | 第45页 |
| 三、调查问卷反馈数据的分析 | 第45-48页 |
| 第三节 历史教学中运用法制史内容渗透法制教育的评析 | 第48-51页 |
| 一、历史教学中法制教育的应试化倾向比较明显 | 第48-49页 |
| 二、历史教师的法律知识储备稍显不足 | 第49-51页 |
| 第四章 历史教学中渗透法制教育培育高中生法律意识的策略 | 第51-65页 |
| 第一节 历史教学中提升高中生法律意识的培养目标 | 第51-54页 |
| 一、宪法意识 | 第51-52页 |
| 二、公民意识 | 第52页 |
| 三、权利意识 | 第52页 |
| 四、平等意识 | 第52-53页 |
| 五、民主意识 | 第53页 |
| 六、诉讼意识 | 第53-54页 |
| 第二节 历史教师利用法制史内容培育高中生法律意识的教学策略 | 第54-60页 |
| 一、课前备课 | 第54-56页 |
| 二、课堂教学 | 第56-59页 |
| 三、课外教学—第二课堂教学 | 第59-60页 |
| 第三节 历史教学中法制教育的教学评价认识 | 第60-65页 |
| 一、历史教学中法制教育的教学评价现状 | 第60-61页 |
| 二、改进历史教学中法制教育的教学评价之策略 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 1 | 第71-73页 |
| 附录 2 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读学位期间获得的科研成果清单 | 第77页 |
