| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 选题依据 | 第9页 |
| (二) 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| (三) 国内外研究动态 | 第10-11页 |
| (四) 研究内容、方法和过程 | 第11-13页 |
| 第二章 对外汉语教材针对性编写原则概况及巴西学习者现状 | 第13-16页 |
| (一) 教材针对性的理论依据 | 第13页 |
| (二) 教材针对性的内容和实质 | 第13-16页 |
| 1. 巴西学习者情况 | 第14-15页 |
| 2. 学时安排与课程性质 | 第15-16页 |
| 第三章 《当代中文》葡语版各部分编排的针对性研究 | 第16-31页 |
| (一) 课文内容编排的针对性研究 | 第16-18页 |
| (二) 语音部分的针对性研究 | 第18-19页 |
| (三) 语法部分的针对性研究 | 第19-22页 |
| (四) 词汇部分的针对性研究 | 第22-23页 |
| (五) 汉字部分的针对性研究 | 第23-24页 |
| (六) 文化部分的针对性研究 | 第24-28页 |
| 1. 学习者本国背景和中国背景相结合,以中国背景为主 | 第24页 |
| 2. 将传统文化和当代社会相结合,并以当代社会为主 | 第24-28页 |
| (七) 练习部分的针对性研究 | 第28-31页 |
| 第四章 针对《当代中文》葡语版使用情况在圣保罗州立大学孔子学院的调查问卷分析 | 第31-42页 |
| (一) 调查对象 | 第31页 |
| (二) 调查方式 | 第31页 |
| (三) 调查内容 | 第31页 |
| (四) 调查分析 | 第31-42页 |
| 1. 课文调查分析 | 第32-34页 |
| 2. 语法调查分析 | 第34-36页 |
| 3. 词汇调查分析 | 第36-38页 |
| 4. 练习调查分析 | 第38-40页 |
| 5. 文化内容调查分析 | 第40-42页 |
| 第五章 建设针对葡语国家汉语教材的建议 | 第42-48页 |
| (一) 建设针对性对外汉语教材的实施途径 | 第42-43页 |
| 1. 前提应当遵循汉语本体特征 | 第42页 |
| 2. 展现针对性、人文性、趣味性、真实性的原则 | 第42页 |
| 3. 符合“时代性”原则 | 第42-43页 |
| (二) 针对葡语国家教材编写建议 | 第43-48页 |
| 1. 葡萄牙语简介 | 第43页 |
| 2. 课文内容的编写建议 | 第43-44页 |
| 3. 语音内容的编写建议 | 第44页 |
| 4. 语法内容的编写建议 | 第44页 |
| 5. 词汇部分的编写建议 | 第44-45页 |
| 6. 练习部分的编写建议 | 第45-46页 |
| 7. 文化部分的编写建议 | 第46-48页 |
| 第六章 总结 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录1 | 第50-55页 |
| 附录2 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
