| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究设计 | 第8-9页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·研究思想 | 第8-9页 |
| 2 概念界定和文献综述 | 第9-13页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·进城务工人员 | 第9页 |
| ·有效性 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·关于进城务工人员子女就学的研究 | 第10页 |
| ·关于学习有效性管理的研究 | 第10-11页 |
| ·关于进城务工子女学习有效性的研究 | 第11-12页 |
| ·已有研究的局限 | 第12-13页 |
| 3 进城务工人员子女学习的调查分析 | 第13-25页 |
| ·问卷的设计与调查的实施 | 第13-20页 |
| ·问卷设计 | 第13页 |
| ·问卷的统计 | 第13-20页 |
| ·结果分析 | 第20-25页 |
| ·存在主要问题 | 第20-23页 |
| ·成因分析 | 第23-25页 |
| 4 进城务工人员子女学习有效性管理对策 | 第25-29页 |
| ·推进公平教育 | 第25页 |
| ·提升教育资源基础配置 | 第25-26页 |
| ·强化家庭和社会教育 | 第26-28页 |
| ·加强学校重视度 | 第28-29页 |
| 5 结束语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附件 | 第32-35页 |
| 一、杭州市余杭区进城务工人员子女(小学生)调查问卷 | 第32-33页 |
| 二、杭州市余杭区进城务工人员子女家长调查问卷 | 第33-34页 |
| 三、杭州市余杭区进城务工人员子女任课教师调查问卷 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |