| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景和问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外相关研究综述 | 第11页 |
| ·国内相关研究综述 | 第11-14页 |
| 2 研究设计 | 第14-21页 |
| ·核心概念界定 | 第14-15页 |
| ·对农民工子女的定义 | 第14页 |
| ·对学校适应性的定义 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第18-21页 |
| 3 农民工子女学校适应性的描述性分析 | 第21-31页 |
| ·学习环境 | 第21-23页 |
| ·公办学校对农民工子女的接纳情况 | 第21-22页 |
| ·民办学校农民工子女的就学现状 | 第22页 |
| ·农民工子女对学习环境的适应情况 | 第22-23页 |
| ·学习条件 | 第23-26页 |
| ·主观方面 | 第23-25页 |
| ·客观方面 | 第25-26页 |
| ·同伴关系 | 第26-27页 |
| ·师生相处 | 第27-28页 |
| ·情感需要 | 第28-31页 |
| 4 农民工子女学校适应性的差异性分析 | 第31-37页 |
| ·不同年龄的农民工子女的学校适应性 | 第31-33页 |
| ·不同性别的农民工子女的学校适应性 | 第33-35页 |
| ·是否独生子女的农民工子女的学校适应性 | 第35-37页 |
| 5 结论与讨论 | 第37-46页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·讨论：社会工作在提高农民工子女学校适应性方面的作用 | 第37-46页 |
| ·提高农民工子女心理适应的相应对策 | 第38-40页 |
| ·提高农民工子女人际适应的相应对策 | 第40-41页 |
| ·提高农民工子女学习适应的相应对策 | 第41-43页 |
| ·改善农民工子女家庭生活状况的相应对策 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-54页 |
| 附录三 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |