| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、当代美术教育研究 | 第9-11页 |
| （一）我国当代美术教育研究 | 第9-10页 |
| （二）国外当代美术教育研究 | 第10-11页 |
| 二、我国学校美术教育现状 | 第11-12页 |
| 第一章 农村中学基础美术教育发展的深远意义 | 第12-16页 |
| 一、美术教育在健全青少年身心的重要作用 | 第12-14页 |
| （一）美术教育对青少年健康成长的作用 | 第12页 |
| （二）美术教育可以培养青少年的形象思维和创造力 | 第12-13页 |
| （三）美术教育可以培养热爱生活的情感 | 第13-14页 |
| 二、美术教宵在农村现代化建设中的蜇要作用 | 第14-15页 |
| 三、美术教育在缩短城乡素质教育差距的重要作用 | 第15-16页 |
| （一）我国城乡素质教育的差距 | 第15页 |
| （二）美术教育在普及素质教育中的作用 | 第15-16页 |
| 第二章 分析农村初中基础美术教育的现状 | 第16-19页 |
| 一、农村教育参与者的观念现状 | 第16-17页 |
| 二、农村基础美术教育资源现状 | 第17页 |
| 三、农村初中美术教师素养现状 | 第17-19页 |
| 第三章 农村初中基础美术教学方法的创新策略 | 第19-28页 |
| 一、用爱倾听学生的内心声音，让每个学生成为课觉的主人12 | 第19-23页 |
| （一）建立愉快的和谐课堂，促进学生和谐发展 | 第19-20页 |
| （二）激发学生的学习兴趣，稳定学生的学习动机 | 第20-22页 |
| （三）关注学生的自身特点，充分发挥学生的个性 | 第22-23页 |
| 二、着眼于农村实际，创设艺术性的美术课堂 | 第23-28页 |
| （―）建立“为了农村”多级化的教学理念 | 第23-24页 |
| （二）开发“贴近农村”多样化的教学模式 | 第24-25页 |
| （三）挖掘“基于农村”趣味化的教学题材 | 第25-26页 |
| （四）创设“结合农村”综合化的教学设计 | 第26-28页 |
| 第四章 未来农村中学基础美术教育的发展趋势 | 第28-32页 |
| 一、农村基础美术教育应注重地域化发展 | 第28页 |
| 二、农村基础美术教育应注重综合艺术教育 | 第28-29页 |
| 三、农村基础美术教育应注重人文素养的培养 | 第29-30页 |
| 四、农村基础美术教育应注重美术活动表现评价 | 第30-32页 |
| （一）评价标准 | 第30-31页 |
| （二）评价手段 | 第31页 |
| （三）评价形式 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |