基于网络的初中语文阅读教学研究

中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
第一章 绪论	第11-18页
（一） 选题的缘由	第11-12页
（二） 国内外研究现状	第12-16页
（三） 研究的目的和意义	第16-17页
（四） 研究方法	第17-18页
第二章 网络阅读教学的理论基础	第18-21页
（一） 建构主义学习理论	第18-19页
（二） 现代传播学理论	第19页
（三） 格式塔及人本主义学习理论	第19-21页
第三章 初中语文阅读教学出现的问题	第21-27页
（一） 强乐还无味——教师过多分析和“肢解”	第21-23页
（二） 一星半点——阅读量少，阅读资源少	第23-25页
（三） 南辕北辙——阅读负担过重	第25-27页
第四章 网络阅读教学实施策略	第27-37页
（一） 创设情境，调动学习兴趣	第27-29页
（二） 利用网络资源环境，培养学生个性化阅读	第29-31页
（三） 相互交流，协作学习	第31-34页
（四） 自主学习，加强电子阅读素养的培养	第34-37页
第五章 网络阅读教学的得与失	第37-43页
（一） 网络阅读教学的成功实践	第37-40页
（二） 需要注意的问题	第40-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46页