网络环境下知识交流平台的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·系统分析法 | 第14-15页 |
| ·实例研究法 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第2章 知识管理与网络学习 | 第16-20页 |
| ·知识管理 | 第16-17页 |
| ·网络学习 | 第17-19页 |
| ·网络学习的优点 | 第18-19页 |
| ·网络自主学习 | 第19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 基于知识管理的交流平台 | 第20-32页 |
| ·知识 | 第20-23页 |
| ·知识的定义 | 第20-21页 |
| ·知识的分类 | 第21-22页 |
| ·知识的性质 | 第22-23页 |
| ·知识的重要性 | 第23页 |
| ·知识管理 | 第23-27页 |
| ·知识管理的定义 | 第23-25页 |
| ·知识管理的内涵 | 第25-26页 |
| ·知识管理的技术 | 第26-27页 |
| ·知识管理系统 | 第27页 |
| ·知识交流平台介绍 | 第27-31页 |
| ·网络环境下的知识交流 | 第27-29页 |
| ·知识交流平台模型 | 第29-31页 |
| ·知识交流平台的宗旨 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 关于知识交流的调查研究 | 第32-46页 |
| ·调查问卷概述 | 第32-33页 |
| ·问卷设计的特点 | 第32-33页 |
| ·问卷的分类 | 第33页 |
| ·调查问卷的意义 | 第33-34页 |
| ·调查问卷的设计 | 第34页 |
| ·调查问卷的发放 | 第34-37页 |
| ·调查问卷报告 | 第37-44页 |
| ·被调查对象基本情况 | 第37-38页 |
| ·交流工具的分析 | 第38-40页 |
| ·求知偏好的分析 | 第40-42页 |
| ·交流态度的分析 | 第42-43页 |
| ·交流主题和获得知识载体的分析 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第5章 知识交流平台范例的设计与实现 | 第46-59页 |
| ·设计交流平台的原则 | 第46-47页 |
| ·交流平台的内容 | 第47-53页 |
| ·平台的设计脚本 | 第49-51页 |
| ·数据表的设置 | 第51-53页 |
| ·平台的开发环境配置 | 第53页 |
| ·平台的实现 | 第53-58页 |
| ·以图片处理为主题的知识交流平台 | 第53-57页 |
| ·后台管理 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第6章 总结与展望 | 第59-60页 |
| ·研究总结 | 第59页 |
| ·研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录1 网络环境下,知识交流现状调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2 调查问卷原始数据 | 第64-69页 |
| 硕士期间发表文章硕士期间发表文章 | 第69-70页 |
| 参与项目 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
