| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-22页 |
| ·离合词的界定 | 第14-15页 |
| ·关于离合词的鉴定标准和分类 | 第15-17页 |
| ·离合词的鉴定标准 | 第15-16页 |
| ·离合词的分类 | 第16-17页 |
| ·动宾式离合词的构成与扩展形式 | 第17-20页 |
| ·动宾式离合词的构成 | 第17页 |
| ·动宾式离合词的扩展形式 | 第17-20页 |
| ·对外汉语教学界离合词研究概述 | 第20-22页 |
| 第三章 《汉语教程》与《中文听说读写》中动宾式离合词及其相关语法点编写对比 | 第22-39页 |
| ·两套教材中所选的动宾式离合词及其词性标注 | 第22页 |
| ·两套教材关于动宾式离合词注释的对比分析 | 第22-24页 |
| ·两套教材中共选的动宾式离合词词汇重现率情况 | 第24-27页 |
| ·两套教材中关于动宾式离合词这一语法点的注释 | 第27-28页 |
| ·两套教材中动宾式离合词扩展形式及其相关语法点处理情况 | 第28-33页 |
| ·结合语料库考察两套教材中共选动宾式离合词的扩展情况 | 第28-31页 |
| ·动宾式离合词扩展形式在两套教材中出现情况 | 第31-33页 |
| ·两套教材关于离合词及其相关语法点练习设计的对比分析 | 第33-39页 |
| 第四章 对初级汉语教材动宾式离合词及其相关语法点编写的建议 | 第39-53页 |
| ·利用语料库对教材编写的参照作用 | 第39-42页 |
| ·加强语言对比 | 第42页 |
| ·加强语际对比 | 第42页 |
| ·加强语内对比 | 第42页 |
| ·对动宾式离合词的词性标注的建议 | 第42-44页 |
| ·对动宾式离合词注释方法的建议 | 第44-45页 |
| ·对动宾式离合词及与其相关的语法点编写的建议 | 第45-49页 |
| ·在教材语法点编排中加入离合词这一语法点 | 第45-47页 |
| ·动宾式离合词与相关语法点的结合 | 第47-49页 |
| ·对关涉动宾式离合词的练习设计的建议 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
