| 摘要 | 第1-14页 |
| ABSTRACT | 第14-16页 |
| 第1章 引言 | 第16-27页 |
| ·本课题的缘起 | 第16-17页 |
| ·本课题和相关问题的研究现状 | 第17-25页 |
| ·本课题的研究现状 | 第17-18页 |
| ·相关问题的研究现状 | 第18-20页 |
| ·各国语言推广模式情况介绍 | 第20-25页 |
| ·本课题的研究意义 | 第25页 |
| ·本课题的研究方法 | 第25-27页 |
| ·文献法 | 第25-26页 |
| ·归纳法 | 第26页 |
| ·数据法 | 第26页 |
| ·实地调查与个案分析法 | 第26页 |
| ·对比分析法 | 第26-27页 |
| ·本课题的重点、难点与创新点 | 第27页 |
| ·本课题的重点 | 第27页 |
| ·本课题的难点 | 第27页 |
| ·本课题的创新点 | 第27页 |
| 第2章 韩国语国际推广有关情况概述 | 第27-33页 |
| ·韩国语言文字发展情况 | 第27-28页 |
| ·韩国语国际推广的历史背景 | 第28-29页 |
| ·韩国语国际推广的起步与发展 | 第29页 |
| ·韩国语国际推广的定义及对象 | 第29-33页 |
| ·海外韩国公民、韩侨及其子女 | 第30-32页 |
| ·母语非韩国语的外国人 | 第32-33页 |
| 第3章 韩国语国际推广模式 | 第33-67页 |
| ·韩国语国际推广机构 | 第33-43页 |
| ·文化体育观光部 | 第33-35页 |
| ·教育科学技术 | 第35-38页 |
| ·外交通商部 | 第38-41页 |
| ·雇佣劳动部 | 第41-42页 |
| ·韩国语海外传播事业协议会 | 第42-43页 |
| ·海外韩国语教育执行机构 | 第43-53页 |
| ·韩国学校 | 第44-46页 |
| ·韩国教育院 | 第46-47页 |
| ·世宗学堂 | 第47-51页 |
| ·韩国文化院 | 第51-52页 |
| ·韩文学校 | 第52-53页 |
| ·韩国语能力考试 | 第53-64页 |
| ·韩国语能力考试TOPIK | 第54-61页 |
| ·世界韩国语认证考试KLPT | 第61-63页 |
| ·雇用许可制韩国语能力考试EPS-KLT | 第63-64页 |
| ·韩国语教育能力评定考试与资格审查 | 第64-66页 |
| ·考试介绍 | 第64页 |
| ·报考条件 | 第64-65页 |
| ·资格证取得办法 | 第65页 |
| ·考试时间与考试内容 | 第65页 |
| ·资格证的申请与颁发 | 第65-66页 |
| ·韩国语国际推广相关法律法规—《国语基本法》及执行令 | 第66-67页 |
| 第4章 汉语国际推广模式 | 第67-81页 |
| ·汉语国际推广的起步与发展 | 第67页 |
| ·汉语国际推广机构—"国家汉办" | 第67-68页 |
| ·机构介绍 | 第67-68页 |
| ·主要职能 | 第68页 |
| ·机构设置 | 第68页 |
| ·海外汉语教育执行机构—孔子学院(课堂) | 第68-70页 |
| ·机构介绍 | 第68页 |
| ·办学宗旨 | 第68-69页 |
| ·主要职能 | 第69页 |
| ·世界分布 | 第69页 |
| ·申办条件及申办流程 | 第69-70页 |
| ·汉语水平考试 | 第70-78页 |
| ·汉语水平考试HSK | 第70-74页 |
| ·中小学生汉语考试YCT | 第74-76页 |
| ·商务汉语考试BCT | 第76-78页 |
| ·汉语教师培训与资格审查 | 第78-81页 |
| ·国家汉办汉语教师培训项目 | 第78页 |
| ·《国际汉语教师执业能力证书》 | 第78-79页 |
| ·《国际汉语教师资格证》 | 第79-80页 |
| ·《国际注册汉语教师资格证》 | 第80-81页 |
| 第5章 中韩语言推广模式对比分析 | 第81-83页 |
| ·中韩语言推广模式的相同点 | 第81页 |
| ·中韩语言推广模式的不同点 | 第81-83页 |
| ·推广机构方面 | 第82页 |
| ·能力考试方面 | 第82页 |
| ·师资培训与资格审查方面 | 第82页 |
| ·推广对象方面 | 第82-83页 |
| ·相关法律法规方面 | 第83页 |
| 第6章 中韩语言海外教育执行机构对比—以山东大学威海世宗学堂与韩国大真大学孔子学院为例 | 第83-90页 |
| ·山东大学威海世宗学堂运营模式 | 第84-85页 |
| ·韩国大真大学孔子学院运营模式 | 第85-87页 |
| ·山东大学威海世宗学堂与大真大学孔子学院运营情况对比分析 | 第87-90页 |
| ·生源方面 | 第89页 |
| ·教学安排方面 | 第89-90页 |
| ·教师资格方面 | 第90页 |
| ·学员奖励方面 | 第90页 |
| 第7章 有关汉语国际推广若干思考 | 第90-98页 |
| ·汉语国际推广要有稳定的政治环境和强大的经济实力做后盾 | 第91页 |
| ·汉语国际推广工作要有专门的政策支持与法律保障 | 第91-92页 |
| ·实现汉语国际推广对象的多元化与推广形式的多样化 | 第92-93页 |
| ·要培养一批热爱汉语国际推广事业的专业人才 | 第93页 |
| ·提高国民的汉语言文化修养,培养国民的汉语言文化自豪感 | 第93-94页 |
| ·确保汉语国际推广事业相关信息的公开化、明朗化 | 第94-95页 |
| ·汉语与中华文化的推广需同步进行 | 第95页 |
| ·加大汉语水平考试宣传力度,扩大汉语水平考试用途 | 第95-96页 |
| ·做好调查反馈工作,实现汉语国际推广事业"质"与"量"的双保险 | 第96-98页 |
| 附录 | 第98-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第106-107页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第107页 |
