| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究范围的界定 | 第7页 |
| 二、阶段划分及其依据 | 第7-8页 |
| 三、以往之研究 | 第8页 |
| 四、研究线索 | 第8页 |
| 五、本课题研究的目的 | 第8-9页 |
| 第一章 改革开放后我国中小学音乐教育发展概况 | 第9-19页 |
| 第一节 调整恢复阶段(1979——1988) | 第9-12页 |
| 一、中小学音乐教育思想方面概述 | 第9-10页 |
| 二、中小学音乐教育实践方面概述 | 第10-12页 |
| 第二节 迅速发展阶段(1989——2000) | 第12-15页 |
| 一、中小学音乐教育思想方面概述 | 第12-14页 |
| 二、中小学音乐教育实践方面概述 | 第14-15页 |
| 第三节 新的改革发展阶段(2001—2010) | 第15-19页 |
| 一、中小学音乐教育思想方面概述 | 第16-18页 |
| 二、中小学音乐教育实践方面概述 | 第18-19页 |
| 第二章 我国中小学音乐教育的现状、反思与启示 | 第19-34页 |
| 第一节 我国中小学音乐教育的现状 | 第19-25页 |
| 一、中小学音乐师资队伍及建设问题 | 第19-21页 |
| 二、中小学音乐教师招聘的笔试问题 | 第21-23页 |
| 三、中小学音乐教材方面的问题 | 第23页 |
| 四、农村中小学音乐教育依然薄弱,亟待加强 | 第23-24页 |
| 五、中小学音乐教育的科研水平亟待提高 | 第24-25页 |
| 第二节 我国中小学音乐教育现状的理性反思 | 第25-29页 |
| 一、中小学音乐教学目标和教学任务方面的偏差 | 第26-27页 |
| 二、中小学音乐教学原则和教学方法方面的偏差 | 第27-28页 |
| 三、中小学音乐教学内容和教学形式方面的偏差 | 第28-29页 |
| 第三节 中小学音乐教育发展的历史经验与启示 | 第29-34页 |
| 一、国家的重视是中小学音乐教育发展的政策保障 | 第29-30页 |
| 二、适应素质教育是中小学音乐教育发展的体制保障 | 第30页 |
| 三、教师资格证书制度是中小学音乐教育发展的法律保障 | 第30-31页 |
| 四、教学性与科研性相统一是中小学音乐教育发展的专业保障 | 第31-32页 |
| 五、师资队伍的建设是中小学音乐教育发展的队伍保障 | 第32-33页 |
| 六、尊师重教亘古不变是中小学音乐教育发展的社会保障 | 第33-34页 |
| 七、改革求新是中小学音乐教育发展的自身保障 | 第34页 |
| 第三章 我国中小学音乐教育改革和发展的前景展望 | 第34-46页 |
| 第一节 中小学音乐教育面临的发展机遇 | 第35-38页 |
| 一、良好的教育大环境为中小学音乐教育的发展提供了条件 | 第35页 |
| 二、国家的高度重视为中小学音乐教育的发展创造了条件 | 第35-36页 |
| 三、教师待遇和地位的改善为中小学音乐教育的发展打好了基础 | 第36页 |
| 四、免费义务教育为中小学音乐教育的发展提供了契机 | 第36-37页 |
| 五、新课程标准的颁布为中小学音乐教育的发展提供了平台 | 第37页 |
| 六、师范生免费教育使更多的师范毕业生投入到音乐教育事业 | 第37-38页 |
| 第二节 中小学音乐教育面临的严峻挑战 | 第38-41页 |
| 一、素质教育的全面推进对中小学音乐教育的挑战 | 第38-39页 |
| 二、国家投入不足对中小学音乐教育的挑战 | 第39页 |
| 三、教师来源的多元化对中小学音乐教育的挑战 | 第39-40页 |
| 四、国外先进的教学理念对中小学音乐教育的挑战 | 第40-41页 |
| 第三节 对我国中小学音乐教育的展望 | 第41-46页 |
| 一、继续深化基础音乐教育的改革 | 第41页 |
| 二、中小学音乐教育必须坚持以学生为主体 | 第41-42页 |
| 三、健全教师资格证书制度,提高教师资格门槛 | 第42-43页 |
| 四、加强师资队伍建设,提高教师专业水平 | 第43页 |
| 五、积极开展中小学音乐教育科学研究 | 第43-44页 |
| 六、中小学音乐教育要面向现代化、面向世界、面向未来 | 第44页 |
| 七、推进中小学职称改革,调动中小学音乐教师的积极性 | 第44-45页 |
| 八、重视音乐审美教育,培养全面发展的人才 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-50页 |
| 一、取得的成绩方面 | 第46-47页 |
| 二、存在的不足方面 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
