| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 序论 | 第11-15页 |
| 第一章 初中历史课程标准(教学大纲)、教科书对"洋务运动"的表述 | 第15-27页 |
| (一) 第一阶段(1978—1992) | 第15-18页 |
| (二) 第二阶段(1992—2000年) | 第18-21页 |
| (三) 第三阶段(2001年以来) | 第21-27页 |
| 1、由教学大纲向课程标准发展 | 第21-25页 |
| 2、课程标准指导下的教科书对洋务运动的编写 | 第25-27页 |
| 第二章 洋务运动的教与学的分析 | 第27-57页 |
| 一、课堂教学案例简析 | 第27-50页 |
| (一) 教材处理 | 第27-33页 |
| (二) 教法选择 | 第33-42页 |
| (三) 学法指导 | 第42-45页 |
| (四) 学业评价转变 | 第45-50页 |
| 二、问卷调查及结果分析 | 第50-57页 |
| 第三章 思考与体会 | 第57-64页 |
| 一、"洋务运动"评价的变化 | 第57-58页 |
| 二、教学观念的转变与教学方法的运用 | 第58-62页 |
| 三、历史认识的深化 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72页 |