初中音乐课堂教学有效性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 初中音乐有效教学探究 | 第8-18页 |
| ·中学音乐教育存在的问题 | 第8-11页 |
| ·研究的原因 | 第8页 |
| ·公开课存在的问题 | 第8-9页 |
| ·学生对音乐课的态度 | 第9-10页 |
| ·学校音乐课程设置问题 | 第10-11页 |
| ·教学有效性内涵 | 第11-15页 |
| ·教学的定义 | 第11页 |
| ·有效性在教师与学生身上的体现 | 第11-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-18页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·对特级教师的访谈 | 第16页 |
| ·对音乐教学进行摄像跟踪 | 第16-18页 |
| 第二章 国内外有效教学研究 | 第18-24页 |
| ·国外的研究 | 第18-21页 |
| ·不同历史时期的发展分析 | 第18-20页 |
| ·国外有效教学研究概括 | 第20-21页 |
| ·国内研究 | 第21-24页 |
| ·有效教学研究的发展阶段 | 第21-22页 |
| ·有效教学的代表著作以及论文 | 第22-23页 |
| ·国内有效教学研究的不足 | 第23-24页 |
| 第三章 影响有效教学的因素 | 第24-34页 |
| ·影响有效教学的教师因素 | 第24-29页 |
| ·教师自身的知识储备 | 第24-25页 |
| ·教师的教学能力 | 第25-26页 |
| ·师生关系是否融洽 | 第26-27页 |
| ·对教学时间的有效利用 | 第27-28页 |
| ·良好的心理素质 | 第28-29页 |
| ·影响有效教学的学生因素 | 第29-31页 |
| ·学生已有的知识水平 | 第29页 |
| ·学生学习能力的差异 | 第29-30页 |
| ·学生参与的程度 | 第30页 |
| ·学生的兴趣与爱好 | 第30页 |
| ·学生的自我效能感 | 第30-31页 |
| ·影响有效教学的教学环境因素 | 第31-34页 |
| ·物理环境 | 第31-32页 |
| ·人文环境 | 第32-34页 |
| 第四章 如何提高音乐教学有效性 | 第34-58页 |
| ·教学设计的创新 | 第34-45页 |
| ·教学内容的创新 | 第34-36页 |
| ·教学目标的设计 | 第36-39页 |
| ·教学过程设计 | 第39-45页 |
| ·发挥评价在有效教学中的运用 | 第45-50页 |
| ·音乐教学评价的特点 | 第46-47页 |
| ·教师音乐教学评价的方式 | 第47-49页 |
| ·学生音乐学习评价的方式 | 第49-50页 |
| ·教师教学方式与学生学习方式的转变 | 第50-58页 |
| ·学生学习方式的转变 | 第50-53页 |
| ·教师教学方式的转变 | 第53-58页 |
| 第五章 各种调查结果 | 第58-62页 |
| ·学生问卷调查 | 第58-59页 |
| ·学生调查的结果 | 第58页 |
| ·学生喜欢与否的原因 | 第58-59页 |
| ·学生评判的标准 | 第59页 |
| ·教师问卷调查以及特级教师谈话调查结果 | 第59-60页 |
| ·教师情况介绍 | 第59页 |
| ·教师调查结果 | 第59-60页 |
| ·特级教师意见 | 第60页 |
| ·课堂录像研究结果 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
