| 论文摘要（中文） | 第1-4页 |
| 论文摘要（英文） | 第4-5页 |
| 1． 引言 | 第5-10页 |
| 1．1 问题提出 | 第5-6页 |
| 1．2 理论背景 | 第6-10页 |
| 1．2．1 职业心理学理论发展概况 | 第6-8页 |
| 1．2．2 职业兴趣研究概况 | 第8页 |
| 1．2．3 兴趣在职业活动中的意义 | 第8页 |
| 1．2．4 职业指导研究现状 | 第8-10页 |
| 2． 研究方法 | 第10-11页 |
| 2．1 研究对象 | 第10页 |
| 2．2 研究工具 | 第10-11页 |
| 2．3 施测程序 | 第11页 |
| 3． 研究结果 | 第11-16页 |
| 3．1 中学生职业兴趣特点 | 第11-15页 |
| 3．1．1 中学生职业兴趣的总体分布 | 第11-12页 |
| 3．1．2 中学生职业兴趣的年级差异 | 第12-13页 |
| 3．1．3 中学生职业兴趣的性别差异比较 | 第13页 |
| 3．1．4 独生子女与非独生子女的职业兴趣差异比较 | 第13-14页 |
| 3．1．5 贵阳、江西、南京三地中学生职业兴趣差异比较 | 第14页 |
| 3．1．6 中学生职业兴趣与其家庭因素的相关分析 | 第14-15页 |
| 3．2 中学生择业标准特点分析 | 第15-16页 |
| 3．3 当前普通中学职业指导状况调查 | 第16页 |
| 4． 讨论与现状分析 | 第16-22页 |
| 4．1 中学生职业兴趣的个体差异分析 | 第16-18页 |
| 4．2 中学生职业兴趣的发展特点分析 | 第18页 |
| 4．3 当前中学生择业标准特点及影响因素分析 | 第18-20页 |
| 4．4 当前中学生择业心理特点及影响因素分析 | 第20-22页 |
| 4．4．1 当前中学生择业中的困惑 | 第20-21页 |
| 4．4．2 影响中学生职业选择的心理因素分析 | 第21-22页 |
| 4．5 当前普通中学职业指导状况分析 | 第22页 |
| 5． 结论 | 第22-23页 |
| 6． 建议 | 第23-27页 |
| 6．1 对教育的建议 | 第23-25页 |
| 6．1．1 改变传统的普通教育观念，重视和加强对中学生的职业指导 | 第23页 |
| 6．1．2 学校和家长要重视对学生心理素质的培养 | 第23-24页 |
| 6．1．3 系统地开展各种形式的职业指导活动 | 第24-25页 |
| 6．1．4 要重视职业咨询工作 | 第25页 |
| 6．1．5 加强职业指导与社会的联系，提倡职业实践 | 第25页 |
| 6．1．6 重视职业指导人员素质的提高 | 第25页 |
| 6．2 对中学生的建议 | 第25-27页 |
| 6．2．1 确定正确的职业理想 | 第25-26页 |
| 6．2．2 培养良好的职业兴趣 | 第26页 |
| 6．2．3 走适合自己的路 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27页 |
| 附录 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
