上海市浦东新区第四教育署学生历史学习现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一章 初中学生历史学习现状调查 | 第11-26页 |
| 一、调查的基本情况 | 第11-19页 |
| 二、对初中学生历史学习现状的分析 | 第19-26页 |
| 第二章 高中学生历史学习现状调查 | 第26-43页 |
| 一、调查的基本情况 | 第26-41页 |
| 二、对高中学生历史学习现状的分析 | 第41-43页 |
| 第三章 初高中学生历史学习现状的比较分析 | 第43-50页 |
| 一、学生历史学习态度比较 | 第43-44页 |
| 二、学生对自身历史学习状况的满意度比较 | 第44页 |
| 三、学生知识主要来源及课外阅读情况比较 | 第44-45页 |
| 四、学生历史课堂学习主动性比较 | 第45-46页 |
| 五、对教师使用电脑情况的比较 | 第46-47页 |
| 六、学生对开放性问题研究兴趣比较 | 第47-48页 |
| 七、初高中学生历史作业情况比较 | 第48-49页 |
| 八、对历史学习的评价比较 | 第49-50页 |
| 第四章 对中学历史教育现状总体思考与建议 | 第50-56页 |
| 一、培养学生学习兴趣，提高学习主动性积极性 | 第50页 |
| 二、提升吸取历史信息的能力，提高教学有效性 | 第50-51页 |
| 三、加快教师专业知识更新，引领学生历史学习 | 第51-52页 |
| 四、多渠道激发学生主动参与课堂活动的意识 | 第52-53页 |
| 五、合理利用现代信息技术，提高历史教学效果 | 第53页 |
| 六、充分合理使用配套教材，发挥教材最大效益 | 第53-54页 |
| 七、调整现行学制，改变中学历史会考评价制度 | 第54-55页 |
| 八、指导学生进行合作学习时发挥教师的主导作用 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69页 |
