| 要旨 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 序章 | 第9-12页 |
| 1.研究の目的 | 第9-10页 |
| 2.研究の內容と方法 | 第10-12页 |
| 第1章 先行研究 | 第12-19页 |
| ·「可能表現」に関する先行研究 | 第12-16页 |
| ·「文脈化」と「表現教育」 | 第16-17页 |
| ·本研究に扱う「可能表現」 | 第17-19页 |
| 第2章 「可能表現」の「文脈化」に関する実態調查と分析 | 第19-30页 |
| ·調查の目的 | 第19页 |
| ·調查の方法 | 第19-20页 |
| ·調查の結果分析 | 第20-30页 |
| 第3章 教科書における「可能表現」に関する考察 | 第30-50页 |
| ·教科書の選定 | 第30页 |
| ·考察の枠組みと分析 | 第30-45页 |
| ·考察のまとあ | 第45-50页 |
| 終章 | 第50-55页 |
| 1.本研究のまとあ | 第50-52页 |
| 2.日本語教育への示唆 | 第52-54页 |
| 3.今後の課題 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| [付録1]各教科書における文法說明の比較 | 第57-59页 |
| [付録2]アンケ一ト調查質問用紙 | 第59-63页 |
| [付録3]アンケ一ト調查の参考回答と作成意図 | 第63-64页 |
| 謝辞 | 第64页 |